基因突变与其他变异.ppt

单倍体与多倍体的区别 二倍体 三倍体 多倍体 生物体 合子 发育 直接发育成生物体：单倍体 雌配子 直接发育成生物体：单倍体 雄配子 ①由合子（受精卵）发育来的个体，细胞中含有几个染色体组，就叫几倍体； ②而由配子直接发育来的，不管含有几个染色体组，都只能叫单倍体 。 说明 4个染色体 8个染色体 无纺缍体形成 染色体复制 着丝点分裂 无纺缍丝牵引 细胞分裂 多倍体产生的原因 纺锤体的形成受到破坏 多倍体植物的特点 马铃薯是四倍体 普通小麦是六倍体 多倍体：茎杆粗壮，叶片、果实和种子都比较大，糖　　　　　 类和蛋白质等营养物质的含量都增高。 　　　　 但发育延迟，结实率低。 应用——多倍体育种 ①低温处理 ②秋水仙素处理萌发的种子或幼苗 1、方法： 2、过程： 萌发的种子 秋水仙素 抑制纺锤体形成 幼苗 发育 多倍体 温度的骤变、适当浓度的秋水仙素能在不影响细胞活力的条件下抑制纺锤体生成或破坏纺锤体。导致染色体复制且着丝点分裂后不能分配到两个细胞中，从而使细胞内的染色体数目加倍。 3、原理： 无子西瓜的培育 秋水仙素 无子西瓜——属于多倍体育种 无子西瓜与无籽番茄区别 无籽番茄——利用生长素促进果实发育的原理 仍然是二倍体 不可遗传 利用三倍体植株在减数分裂时 同源染色体联会紊乱，不能形 成正常的生殖细胞因而没有种子。 可以遗传 在细胞分裂过程中出现了甲、乙2种变 异，甲图中英文字母表示染色体片段。下列有关叙述正确的是 (　　) ①甲图中发生了染色体结构变异，增加了生物变异的多样性 ②乙图中出现的这种变异属于染色体变异 ③甲、乙两图中的变化只会出现在有丝分裂中 ④甲、乙两图中的变异类型都可以用显微镜观察检验 演练知能提升 第一讲 基因突变和基因重组 目录 提升学科素养 回扣主干知识 突破核心要点 人教版生物 目录 提升学科素养 回扣主干知识 突破核心要点 演练知能检测 人教版生物 第二讲 染色体变异 演练知能提升 目录 提升学科素养 回扣主干知识 突破核心要点 演练知能提升 人教版生物 第三讲　人类遗传病 目录 人教版生物 第十二单元 基因突变及其他变异 一、基因突变 1．概念 DNA分子中发生碱基对的 而引起的基因结构的改变。 2．时间、原因、特点及意义 (1)时间：主要发生在 或减数第一次分裂前的间期。 替换、增添和缺失 有丝分裂间期 紫外线 化学 病毒 普遍性 任何时期和部位 低频性 不定向性 新基因 根本 生物进化 3．实例——镰刀型细胞贫血症 (1)直接原因是血红蛋白分子的一条多肽链上一个 由正常的谷氨酸变成了缬氨酸。 (2)根本原因：控制合成血红蛋白的DNA分子的碱基序列发生了改变。 氨基酸 [判一判] (1)基因突变是由于DNA片段的增添、缺失和替换引起的基因结构的改变。 ( ) (2)若没有外界因素的影响，基因就不会发生突变。( ) (3)基因突变通常发生在DNA→RNA的过程中。 ( ) × × × 二、基因重组[据图填空] 下图a、b为减数第一次分裂不同时期的细胞图像，其中均发生了基因重组。 1．发生时间(写出相应的细胞所处的时期) [a] ；[b] 。 四分体时期 减数第一次分裂后期 2．类型 [a]：同源染色体上 之间交叉互换。 [b]：非同源染色体上的 之间的自由组合。 3．意义 (1)是形成