山科版小学综合实践活动六年级《走进低碳生活》教学设计新部编版.pdf

精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 教师学科教案 [ 20 – 20 学年度 第__学期 ] 任教学科： _____________ 任教年级： _____________ 任教老师： _____________ xx 市实验学校 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 山科版小学综合实践活动六年级《走进低碳生活》教学设计 一、主题内容分析 ： 倡导低碳生活，建设环保型、节约型社会是我们的当务之急。安 排这一主题的目的是让学生通过观察、学习了解低碳生活的相关知 识，形成低碳生活意识，并积极提倡实践低碳生活的方式。 本主题安排“问题与思考” “方案与设计”“实践与探究”“总结 与交流” “我还想研究”5 个活动环节，旨在通过引导学生提出研究， 并经过实践与探究与低碳生活有关的问题，并逐步形成一种积极的、 主动地、合作探究的学习方式，激发对自然与社会问题探究的兴趣， 形成尊重科学的意识。 “实践与探究”环节安排了“低碳生活我了解” “低碳生活我先 行”“低碳生活我宣传” 3 个教学活动，引导学生了解低碳生活方式， 从点滴做起，积极践行低碳生活，并积极宣传，让更多的人加入到低 碳生活的行动中来， 提高人们的环保意识， 共同珍惜我们赖以生存的 环境。初步形成关注社会进步的意识， 懂得社会发展人人有责的基本 道理，形成积极的人生态度。 二、学情分析 我们学校所在地区处在城郊地段， 好多孩子的家长都是做小生意 维持生计，最近几年生活条件好了， 他们在生活方式上逐渐习惯于 “高 碳生活”，所以就使我们的孩子们有相当一部分认为“不关电脑、不 关水龙头，浪费点水电、开车上街、新买的本子撕着玩 都不是 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 什么大问题，也浪费不了多少钱” ，对低碳的重要意义及我国面临的 严竣形势还认识不清，认为低碳离自己很远，不关自己的事情。针对 这些情况我们要引导学生积极去践行低碳生活方式， 让他们知道低碳 生活离我们并不遥远，它是一种生活习惯，更是一种生活态度，它体 现在日常生活的衣、 食、住、行、用各方面。 引导学生在实际生活中， 应从身边的小事做起，知道点点滴滴皆低碳。 三、主题教学目标： 知识与技能目标： 1. 通过对低碳生活的学习、研究，了解低碳生活的相关知识，认 识低碳生活的意义。 2. 认识当前全球环境恶化的严峻形势， 深刻感受低碳生活的必要 性和紧迫性，理解低碳生活的相关知识，了解、积累更多的节能减排 小妙招。 过程与方法目标： 1. 通过上网、查阅书籍、访问、调查等方法了解低碳生活的相关 知识，以实际行动践行低碳生活。 2. 在收集、整理资料的基础上，学会小组合作、讨论、分析，科 学决策，形成共识。 3. 能够参照相关资料，制定宣传方案。利用多种手段进行宣传： 手抄报、倡议书、展板、学校广播站、废物巧利用等。 情感态度与价值观目标： 1. 积极践行低碳生活， 逐步养成低碳生活的习惯， 发展学生实践 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精品教学教案设计 | E