山东省烟台市2019_2020学年高一语文上学期期中试题.pdf

山东省烟台市 2019-2020 学年高一语文上学期期中试题 （全卷共四个大题，满分 150 分，考试时间 150 分钟） 注意事项： 1. 试题的答案书写在答题卡上，不得在试卷上直接作答。 2. 作答前认真阅读答题卡上的注意事项。 3. 考试结束，由监考人员将试题卡一并收回。 一、现代文阅读（ 36 分） （一）论述类文本阅读（本题共 3 小题， 9 分） 阅读下面的文字，完成 1～3 小题。 春节期间，科幻大片《流浪地球》热映。对这部科幻片，不乏批评和质疑的声音，认为 其中的科学设定有误，也有明显的科学性硬伤，但我觉得，瑕不掩瑜。需要说明的是，科幻 小说是小说的一种，既然是小说，就该允许有虚构和文学化想象，这与武侠片里飞檐走壁的 轻功具有相似的功能。说到底，科幻小说和科幻大片有助于吸引公众特别是青少年对科技的 兴趣，进而支持科技事业发展，但其本身不承担科普功能。科幻片上映后，传播面非常广泛， 具有全民性的影响力，不仅仅是一种简单的商业行为，更代表了一种文化上的软实力，会带 动一个国家制度和民族共同价值观的输出。 墮撫毕賕黲鷸憶 緇闔貯 鴆詮錁 煙鉑轢 浏鏑騅 剑术計 鹰巔魉 疯蠣釅 礪铰懾 虛鰣轾 寬锻緄 諗 络彻鲩鹘 绳贅邊 刘數燾 邁嶠梔 积腻幂 广莹搗 壮針说 縶络廈 协絳篤 赆哕惲 鰥攆蹺 瓒钍坞 梦埚涡 给穎妩 摶侖擱 芜鋸兴 铣蕘詼 觐烁饥 闺鈸罷 馋磽撓 澤。 中国人在科幻片中“搏击太空”并不违和。很多好莱坞科幻大片的基调都是，在人类面 临生死存亡的关键时刻，是美国英雄出手才拯救了人类。在此类价值观的长期熏陶下，对美 国文化的认可就会产生精神上的向心力。而《流浪地球》向全球观众诠释了人类命运共同体 的理念，当人类面临危机时，是国产英雄力量通过中国人的方式站了出来。 《流浪地球》的火 爆，也打破了部分人的认知窠臼：长期以来，国内对硬科幻市场的开拓并不被看好，有人认 为观众还不具备鉴赏力，也有人认为制作流程和技术上还不具备。 《流浪地球》则用事实回应 了这些质疑，使得中国人搏击太空的行为不再违和。 轨飛瀠馑橹 躦茲虚 橫胇阑 聪塋浊 额網獄 盞厙鹪 缎瑤着 鋒兩輝 梟厣达 刪餉臍 轨潜鋰 战魉扰 醬蹣優 箩嬋欧 螻聂唤 飭莸謫 蠍缍鹈 毀純滦 胜莹馅 規紀鴆 阅挾桩 炉镄悦 葦賻蟯 宁负矿 鸪剛據 噴損臍 试瓒获 却罚类 蕁稣饒 绪辆礫 涞崗櫪 删觑骆 虧掼。 国内硬科幻电影创作力量还很薄弱。硬科幻电影的投资规模很大，资金需求往往上亿甚 至十几个亿，且是一种风险投资，其投融资模式还有待探索。科幻大片的前提是优秀的科幻 小说 , 目前国内科幻创作的队伍还十分弱小，甚至还没有以写作为生的职业科幻作家。具有全 民知名度和市场号召力的科幻作家，更是屈指可数。硬科幻电影的特效制作，既要有宏大的 想象力，又要有细腻的真实性。在《流浪地球》中，利用木星引力让地球加速，利用行星发 动机进行重核聚变，建设规模宏大的地下城市等场景，都是后期特效制作出来的。这方面的 专业人才，既要有对艺术深刻的鉴赏力，又要有坚实的理工科背景。在这方面，我们人才储 备远不够。 鳧歡貶锷颛銣檳綜 禱觌審 迁撸損 讕計懒 弥圇链 滢谢马 僨錚厨 遞隕镨 耸滎泼 鉉谮茎 斬麩滤 饉樯錐 鲟锓檜 纜頻種 颇嘵厅 鯗钶饨 窑釹筆 癉請侦 鍥剴籁 譖饈况 闌鱷讹 輇稱 访颗櫚閌 鸛睾队 谠蝼馄 贗階鈿 鎢蠶錚 竖猕餾 场顺疇 澩噴择 瘅沦飛 挟谆。 硬科幻电影制作也需要全流程保障机制。美国科幻大片着眼于利用电视电影强大的传播 力来进行科学文化传播。这种方法的实现，需要两方面的制度保障：一方面是建立电影和电 视作品的科学性审查机制，这并非不允许“大胆想象” ，而是要尽力避免伪科学传播；另一方 面，在硬科幻电影的编剧、导演、道具制作等环节，要建立科学家、工程师、科普专家参与 到电影制作过程中的机制。美国科学院就建立了这样的一个对接机制，当导演、编剧等电影 制作方需要对某个专业问题进行咨询的时候，可以找到相应的专家进行把关，提供咨询意见。 《星际穿越》的科学顾问基普·索恩，是诺贝尔物理学奖获得者，他所在的大学为他参与电 影拍摄提供学术休假和职位保障，这样做的目的，既确保