初中化学《常见的盐教案》.docVIP

初中化学《常见的盐教案》 教师活动学生活动设计意图创设情境，导入新课：探究实验一：展示家庭厨房中的两种调味品：食盐（NaCl）和碱面（Na2 CO3 ）。学生讨论，分析，产生探究兴趣。设置悬念，激发学习兴趣，引起探究的欲望。提问：分别在家庭和实验室两种环境中，自行设计区分方案，动手操作并简述实验步骤、实验现象及得出结论。分组演示实验探究，多人合作，交流完善实验结论。引导学生从实际出发，将理论紧密联系实际自行创设环境，自行解决问题。引言：引入本节课的内容展示学习目标，引起学生的期待和注意。【板书 】§4 ━1常见的盐一、氯化钠（NaCl）俗名：食盐展示“盐田”图片，指导阅读，完成氯化钠提纯图表，板书物理性质。学生阅读，记忆，思考并自行回答有关问题，交流观点补充和完善填写板书图示。培养学生阅读能力，总结归纳能力，增强阅读反馈。创设环境，导出氯化钠的化学性质。探究实验二：展示两瓶无色液体，分别是蒸馏水和食盐水。观察、思考。提问：请你利用已有知识加以鉴别。鼓励学生自己动手操作自己动手实验探究，交流完善实验结论。让学生逐步学会探究的方法，培养学生分析问题能力和创新能力，动手能力。板书：氯化钠的化学性质展示图片，板书：氯化钠的用途。简单介绍工业用盐（NaNO2 ）及其毒性。学生思考，根据教师提供的资料、头脑中已有的经验及阅读资料等回答问题，交流结果，补充完善用途。培养学生处理