语文：第1课《忆读书》教学课件（语文版七年级上册）.ppt

作者按时间顺序回忆自己读书的经历，在篇末巧妙的借儿童读物要作者题词指导阅读，总结强调本文的主题“读书好，多读书，读好书”这一主题。 “多读书，读书好，读好书” 表达了几层含义？ 《聊斋志异》 《满江红》 《声声慢》 《茶花女遗事》 《三国演义》朝代： 作者： 《水浒传》 朝代： 作者： 《红楼梦》 朝代： 作者： 《西游记》 朝代： 作者：《聊斋志异》朝代： 作者： 《满江红》 朝代： 作者： 《声声慢》 朝代： 作者： 《茶花女遗事》 法国 作者： 明代 罗贯中 元末明初 施耐庵 清代 曹雪芹 明朝 吴承恩 清代 蒲松龄 南宋 岳 飞 宋代 李清照 小仲马 人们只惊慕她现时的明艳， 然而，当初她的芽儿， 浸透了奋斗的泪泉， 洒遍了牺牲的血雨。 《成功的花》 课外阅读 嫩绿的芽儿 和青年说： 发展你自己！ 淡白的花儿 和青年说： 贡献你自己！ 深红的果儿 和青年说： 牺牲你自己！ 《嫩绿的芽儿》 墙角的花！ 你孤芳自赏时 天地便小了。 《春水》第33首 猜谜（打一物） 千层宝典一翻开， 黑白纵横一排排， 历代往事他记载， 知识没他传不开。 书籍是巨大的力量。——列宁 好书是生活中最宝贵的财富之一。——史美尔斯 书籍是培植智慧的工具。——考门斯基 书，能保持我们的童心；书能保持我们的青春。 书籍是青年人不可分离的生命伴侣和导师。 ——分享我的读书心得 忆读书 冰心 冰心?（1900～1999）现代女作家，儿童文学作家。原名谢婉莹，原籍福建长乐，生于福州，幼年时代就广泛接触了中国古典小说和译作。代表作品有诗集《繁星》和《春水》（受泰戈尔《飞鸟集》影响 ），散文集《寄小读者》。 作者简介 留学美国 冰心和丈夫吴文藻教授 冰心全家合影 冰心和巴金 xuán niàn 　 pǒ luo 　　　 kù ài 　　xiāo qiǎn kān wù yàn fán qī cǎn xún mì wú liáo liáo zhāi xīn shǎng cuī cù tiān gāng dì shà duī qì fán suǒ yuèwǔmù ménglóng shēn yǐ 重点词语 悬念 笸箩 　 酷爱 消遣 　　 刊物 　厌烦 　 凄惨 寻觅 无聊 　 聊斋 欣赏 催促 天罡 地煞 　 堆砌　　　 烦琐 岳武穆 朦朦胧胧?? 无病而呻?? 不能自已 朗读课文 文章体裁：记叙文、说明文、议论文。 文学体裁：诗歌、小说、戏剧、散文。 记叙文的六要素： 时间、地点、人物、事情的起因、 经过、结果。 记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙、补叙。 记叙线索：①人线；②事线；③物线； ④时间线；⑤ 地点线；⑥情感线 线索作用：是贯穿全文的脉络，把文中的人物和时间有机 的连在一起，使文章条理清楚、层次清晰。 中心句： 读书好、多读书、读好书。 1、找出最能表达文章中心的句子。 2、作者是按照怎样的顺序进行回忆的？ 文章按时间顺序回忆读书经历。 表时间的词语有： “七岁时” “同时”（ 幼时） “到我十一岁时”、 “在我十二三岁时”（少年时） 回忆阅读过的书： 《三国演义》 《聊斋志异》 《水浒传》《荡寇志》 《精忠说岳》《满江红》《声声慢》 《茶花女遗事》 《红楼梦》 《西游记》《封神榜》 3、如何给文章划分层次？ 按照时间的顺序回忆 第一部分： 第二部分： 第四部分： 第三部分： 中心：读书好，多读书，读好书。 （1） （2-11） （12-13） （14-15） 总起全文，展开读书经历的回忆。 回忆了自己幼时、少时如何“多读书”的往事，生动说明了“读书好”。 作者以80多年的读书经验告诉我们如何“读好书”——挑选、比较。 总结全文，点明主题。 研读课文第一部分 思考：开头第一段在全文中起什么作用？ 开篇点题、启示下文。 激起读者阅读的兴趣。 一、阅读2—5自然段： 记叙