初中物理《八年级物理教案测量——初中物理第一册教案》.docVIP

初中物理《八年级物理教案测量——初中物理第一册教案》 教学过程 一、新课引入： 我们有两只耳朵，能听到各种各样的声音，听老师讲课，可以获得各种知识，听电台广播可以知道天下大事，声音是我们了解周围事物的重要渠道，那么，声音是怎样发生的？它是怎么传到我们耳朵？ 二、进行新课： 1、声音的发生 （1）演示课本图3-1， 引导学生观察音叉发生时叉股在振动。 （2）随堂学生实验：做课本图3-1拨动张紧的橡皮筋。 （3）随堂学生实验：做课本图3-1用手指摸着颈前喉头部分，同时发声。 小结：归纳以上实验，引导学生自己总结出”声音的发生是由于物体的振动”。 指出鸟、蟋蟀和其他一些昆虫发声也是由于振动。 2、声音的传播 （1）课本图3-2实验? 问：右边音叉的振动通过什么传给了左边的音叉？-（空气） （2）游泳时，潜入水中也能听到声音，说明液体也能传声。 （3）随堂实验：把耳朵贴近桌面，用手敲桌板，可听见清晰的敲击声，说明固体也能传声。 小结：声音能靠任何气体、液体、固体物体作媒介传播出去，这些作为传播媒介的物质称为介质。而真空不能传声。 3、声音的传播速度 学生对比表中的一些声速并找出空气中15摄氏度的声速。 声音在固体、液体中比在空气中传播得快。