初中化学《《氢气的性质和用途》 教案》_3.docVIP

初中化学《《氢气的性质和用途》 教案》 教师活动 学生活动 设计意图 创设情境，导入新课：  探究实验一：  展示家庭厨房中的两种调味品：食盐（NaCl）和碱面（Na 2CO 3）。 学生讨论，分析，产生探究兴趣。 设置悬念，激发学习兴趣，引起探究的欲望。 提问：分别在家庭和实验室两种环境中，自行设计区分方案，动手操作并简述实验步骤、实验现象及得出结论。 分组演示实验探究，多人合作，交流完善实验结论。 引导学生从实际出发，将理论紧密联系实际自行创设环境，自行解决问题。 引言：引入本节课的内容 展示学习目标，引起学生的期待和注意。 【 板书】 §4━ 1常见的盐  一、氯化钠（NaCl） 俗名：食盐  展示“盐田”图片，指导 阅读，完成氯化钠提纯图表，板书物理性质。 学生阅读，记忆，思考并自行回答有关问题，交流观点补充和完善填写板书图示。 培养学生阅读能力，总结归纳能力，增强阅读反馈。 创设环境，导出氯化钠的化学性质。 探究实验二：  展示两瓶无色液体，分别是蒸馏水和食盐水。 观察、思考。 提问：请你利用已有知识加以鉴别。 鼓励学生自己动手