幼儿园奥尔夫音乐教案《大声唱歌》 中班音乐游戏活动反思【幼儿教案】.docxVIP

幼儿园奥尔夫音乐教案《大声唱歌》 中班音乐游戏活动反思【幼儿教案】 原创郭尧 幼儿教案 2020-08-13 收录于话题 #音乐教案 ,256 #奥尔夫 ,17 活动目标：? 1、感知并模仿歌曲中不同的声音, 感受音乐游戏的快乐。 2、根据歌曲作出相应的肢体动作，激发幼儿想象力。 活动准备：? ? 黑板架、角色图片、PPT“大声唱歌”、音乐“大声唱歌” 活动过程：? 一、基本部分：用歌声打招呼（一遍大声、一遍小声） 班里来了一位小客人，他也想和你们打招呼． （学小狗＊＊ ＊-）小猫（** ** ＊＊） 出示大小喇叭，哪个表示大声？哪个表示小声？?? “他们带来了一首好听的儿歌，请你找到歌曲中的声音朋友，并帮他们找到自己的队伍” 二、开始部分? （一）听音乐寻找角色? 1、播放歌曲《大声唱歌》寻找物品。 “你在音乐中找到了什么？”（说完整话）。出示黑板，幼儿找到图片贴好。 2、幼儿充分模仿叫声，并创编动作。 “小动物的叫声是怎样的？”“你用什么动作表现？”? （二）再次播放音乐，将图片分类。 1、“用什么动作表示大声唱歌？”鼓励幼儿创造性。 “大声唱歌的时候声音要大大的”“小声唱歌的时候轻轻地唱” 2、PPT演示，唱准节奏型，边唱边表演（座位上）。 “请你们用自己喜欢的动作来表现。”? ? （三）分组演唱歌曲。 1、播放音乐，分声部演唱。（起立）? A段音乐出现了很多的声音，B段音乐表现了什么？? “现在我们分声部来表演一下，把机会给你们，选大声还是小声？”? 大声唱歌时候，小声仔细听！? 2、幼儿椅子下，放置大小喇叭，选一个好朋友两人合作演唱。 B段音乐表现了声音朋友做游戏的场景，你们怎样表现？? 现在你们的小椅子下面也藏着一个喇叭，请你找到你的好朋友，我们一起来表演。 （四）邀请舞：? 幼儿邀请客人老师一起游戏，用好听的声音进行表演。 三、结束部分? 生活中还有很多声音，有的大，有的小，请你找一找，把他们编到自己的歌曲里。 效果反思：? 这首音乐本身就比较有趣，将幼儿熟悉的一些能发出声音的东西编排在了一起。这么多有趣的声音在一起，辨别、模仿音色和节奏。中班幼儿在倾听各种好听的声音的同时，初步感知声音的高低、长短等变化。让幼儿在倾听歌曲后，引导幼儿感受节奏的区别和音色的变化，并用模仿唱和用肢体动作进行表现，都充分地满足了幼儿表现音乐的愿望。 在本次音乐活动中，充分让幼儿倾听歌曲，幼儿不仅倾听到歌词中的对象，还倾听到不同的演唱方式。但在分组演唱表现大小声以及用肢体动作表现方面，还应充分地让幼儿模仿。针对目标的表述方面应该更加精准。 点击下面在看送你小红花