幼儿园安全教案 - 小班交通安全教育《红绿灯》教学反思【幼儿教案】.docxVIP

幼儿园安全教案 | 小班交通安全教育《红绿灯》教学反思【幼儿教案】 幼儿教案 2020-07-20 收录于话题 #安全教案 ,146个 活动设计背景 交通的不断发展促使我们加强交通安全教育，让幼儿了解一些危险因素，知道遵守交通规则的重要性，懂得如何保护自己。 活动目标 1. 知道汽车、行人在马路上行走要遵守交通规则，听从红绿灯的指挥。 2. 能根据信号做动作。 3. 体验模仿游戏的快乐。 4. 加强幼儿的安全意识。 5. 考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。 教学重点、难点 感知交通常识——过马路，红灯停，绿灯行。 活动准备 1. 卡片红灯、绿灯各一个，两辆玩具小汽车。 2. 设置马路场景。 活动过程 一.导入，引起幼儿兴趣。 1.师：看看，今天老师给小朋友们带来了什么?(教师出示两辆玩具汽车) 2.教师示范，将两辆汽车成十字形相向开来，让幼儿观察发生了什么事。(汽车相撞) 3.师：刚刚发生了什么事?(幼儿回答) 二.认识红绿灯。 1.为了避免刚刚的交通事故发生，我们请来了这两位朋友来帮忙。(出示红绿灯卡片) 2.师:有谁认识这两位朋友吗?(幼儿回答) 3.师：那有哪位小朋友知道红绿灯的作用呢?(幼儿回答) 4.教师总结：汽车和行人在马路上行走时，要听从红绿灯的指挥，红灯亮了停一停，绿灯亮了才能行。 三.小汽车按规则行驶。 1.师：现在我们让汽车安全行驶一次。(教师按照自己给出的信号操作汽车，如：出示红灯，说红灯红灯我就停，出示绿灯，说绿灯绿灯我就行。) 2.教师操作汽车，幼儿给出信号。 四.游戏。 1.师：现在我们也来开汽车，好不好? 2.请两个小朋友来当红绿灯，一部分小朋友当汽车。 3.幼儿做游戏，教师在旁指导。 五.游戏结束，教师再次总结。 教学反思 本节活动主要是从幼儿的兴趣引导，先激发幼儿兴趣，从而认识事物，在参与到游戏中领悟。 活动中幼儿积极参与，学习氛围浓厚，大部分幼儿都能在玩中认识到遵守交通的重要性。 不足的地方就是，有一小部分幼儿只注重于玩的过程，而没能在过程中认识到游戏的真正意义。所以，如果再重新上这节课，我会在游戏中多让幼儿讨论，让他们自己去倾听领悟。 小百科：交通信号灯由红灯、绿灯、黄灯组成。红灯表示禁止通行，绿灯表示准许通行，黄灯表示警示。交通信号灯分为:机动车信号灯、非机动车信号灯、人行横道信号灯、方向指示指示灯(箭头信号灯)、车道信号灯、闪光警告信号灯、道路与铁路平面交叉道口信号灯。