初中化学《第一册氧气的性质和用途（2）教案》.docVIP

初中化学《第一册氧气的性质和用途（2）教案》 11．氧气的性质和用途2（新授物质课）教学目标知识技能：1．理解化合反应的概念，初步学会判断化合反应的方法。2．了解氧化反应的概念及其反应的判断和氧气的用途。能力培养：培养学生的分析、归纳知识的能力，通过对反应物和生成物种类的归纳，初步学会判断化合反应和氧化反应的方法。科学思想：使学生初步理解物质的性质决定物质的用途。科学品质：通过对氧气化学性质的归纳，培养学生对科学严谨认真的态度。科学方法：通过对问题的讨论、分析、归纳，认识反应的本质。重点?、难点：化合反应；氧化反应的建立及对反应的基本类型的判断。教学过程设计教师活动学生活动设计意图[引入]我们已经学习了氧气的性质，特别是通过实验研究了氧气的化学性质。[提问]1请说出氧气能与哪些物质发生化学反应2请写出碳、硫、磷铁与氧气反应的文字表达式碳+氧气二氧化碳硫+氧气二氧化硫磷+氧气五氧化二磷铁+氧气四氧化三铁倾听、回忆回忆并且回答：氧气能与碳、硫、磷、铁等物质发生反应复习旧知识为获取新的知识伤脑筋铺垫。考察学生对文字表达式的掌握情况。[引言]不但碳、硫、磷、铁可以与氧气反应，蜡烛也可以与氧气发生反应。[演示]蜡烛在氧气中燃烧[观察提纲]反应前集气瓶是否干燥点燃的蜡烛放在空气中火焰的焰色。将点燃的蜡烛伸入纯净的氧气中可看到什么现象反应后触摸集气瓶壁并观察反应后有什么现象反应后向集气瓶