幼儿园教案认识高矮.docxVIP

幼儿园教案认识高矮 活动目标： 1、 能直观比较两物（或人）的高矮。 2、 能直接操作图卡直接比较图卡人物的高矮。 活动准备： 高矮不同的玩偶数个。 人物图卡数张。 活动过程：1、教师准备数个能站立的玩偶，拿出两个（高矮差异大）提问：说说看XX 和XX,谁高？ 2、 幼儿直观比较两玩偶的高矮，并回答° 3、 教师请两位幼儿到前面比较高矮。（先找两位身高差异较大的，再找两位身高差不多 高的。第二种-I青况时，幼儿如果回答“一样高”也可以。） 4、 教师将幼儿每三人分成一组，请幼儿两两互相比较（以背对背站在一起的方式），另 一个人轮流练习判断。（教师可以到幼儿旁边询问谁高谁矮） 5、 教师那出两张大型的人物图卡，展示在黑板上（两人的距离放远一点，不易直观地比 较出来）。教师提问：这两个娃娃，谁比较高？ 6、 教师在黑板上画一条线代表地面，并说明：你们和其他同学比身高的时候，都是站在 地上比的，所以娃娃图卡要比身高，脚也要先对齐，再看谁比较高。 7、 教师重复5、6的操作，那出其他的人物图卡重新布题.8、请幼儿看幼儿用书。教师 提问：有3个娃娃要比身高，猜一猜，手上拿故事书的娃娃和拿积木的娃娃哪个比较高？ 9、 请幼儿拿出娃娃图卡，将手上拿故事书的娃娃和拿积木的娃娃图卡放在框框中比一比。 10、 教师提醒：比身高时，娃娃的脚要对齐框框中的底线‘ 11、 幼儿任意选择2个娃娃图卡，重复练习判断高和矮。 12、 教师可以在角落摆放身高不同的玩具数个，让幼儿不断练习比较. 小结：让幼儿了解和同学比较身高的方法，以及操作娃娃图卡比较身高时，脚要对齐底线 的做法° 中班教案比高矮 2017-07-16 20:22 | #2 楼 《比较高矮》 （科学领域） 授课人：乌什县第二幼儿园教师 古扎努.吾买尔 中班计算教案：《比较高矮》授课人：乌什县第二幼儿园古扎努?吾买尔 活动目标： 1?认识高矮，知道比高矮的标准。 有初步的观察、比较能力。 重点与难点： 重点：知道被比较的物体应放在同一平面上。 难点：知道与不同对象比有不同的结果，感知高矮相 对性。 材料与坏境的创设：幼儿律动操音乐；星星音乐和若干个手工纸质星星；多媒体课件，高 矮标杆C 活动过程：一、律动：播放音乐《儻康歌》，师幼共同完成。 激发兴趣： 游戏《长高了变矮了》，幼儿站成半圆，老师说“长高了，幼儿两臂上举。老师说：“变矮 了”，幼儿蹲下。老师说：“我看谁长得最高”，幼儿双脚原地向上跳。 二、新授： 体验理解： 1、 播放音乐：《闪烁的小星星》 2、 然后出示粘有星星的黑板，请几名身高相同的（相 又寸较矮的幼儿）上黑板摘星星。 （观察游戏过后出现了什么问题?高的星星摘不到”）乩为什么小朋友摘到了下面的星星, 而上面的却摘不到 呢？ b.谁能帮老师把剩下的几颗星星摘下来？ C.请几名个头偏高的幼儿上前摘星星。 师问：现在有什么变化了？他们为什么能摘到呢？ 3、.学习比较高矮：播放幻灯片“2、3“. 久师，小朋友看看他们是怎样比高矮的？如果是你，你 会比出高矮吗？ 师：请幼儿起立，学习投影机互相比高矮。 师问：小朋友们你们会了吗？谁来告诉老师，谁高？谁 矮？ 师：我们一起把高的和矮的幼儿挑出来好吗？ （学习正确的比较方法区分开高矮幼儿，并分成两组站。） 三、活动延伸： 播放幻灯片4、5、6。 观看幻灯片6,（请老师配合）请幼儿模仿影片把老师分成高矮两组 第一组：高组；幼儿把比自己高的三名老师选到自 己的组里，比出最高的一个人，让他代表本组去摘最高 的那一颗星星。 第二组：矮组；幼儿也选三名老师到自己的组里，比出 最高的一个人，让他代表本组去摘星星） 师：请幼儿谢谢老师：让高矮两组排好整齐得对伍，举 起牌子唱着数字歌走出教室。 乌什县第二幼儿园教师 古扎努?无麦尔 2011年12月 小班数学《比高矮》教案 2017-07-1612:57 | #3 楼 活动目标： 学握比较物体高矮的正确方法。 能用三个高矮不同的物体进行排序。 愉快参与活动大胆讲述自己的观点。 活动准备： 人物卡三张；《幼儿画册》（第三册p7）活动过程： 导入。 今天老师和小朋友玩一个游戏比一比谁的个子高，谁的个子矮。 比高矮一一比高矮的正确方法。 （1）教师和幼儿比高矮。 教师站在地上立正，幼儿站在地上立正，比一比谁高谁矮?（学说老师比小朋友高，小朋友比老 师矮）（2）幼儿与幼儿比高矮。 一幼儿站在地上立正，另一幼儿站在小椅子上立正。提问:谁比谁高?谁比谁矮？引导讨论:小 朋友，你怎么想？ 两个人比高矮，哪种方法是公平、正确的?哪种方法是不公平、不正确的？ ⑶游戏:找个朋友比一比。 排序⑴三人比高矮。 爸爸、妈妈、小明三个比一比，谁最高?谁最矮?（学说爸爸最高,小明最矮。）拓展-…师幼三 人比高矮;人、物比高矮。 ⑵三个排序