小班种植活动教师随笔.pdf

小班种植活动教师随笔 导语：种植活动并不是一个简单的孤立的活动，而是一个 需要引导幼儿观察、 管理的延续活动。 下面是随笔网小编整理的 《小班种植活动教师随笔》 ，欢迎阅读。 小班种植活动教师随笔【第一篇】 ：爱种植的孩子 一、案例背景： 范雨萱是我们班性格活泼、能力中等的孩子。喜欢画画，喜 欢帮助别人，有自己固定的玩伴，整体发展水平较以往有进步。 在教育活动中， 雨萱积极举手发言但不是很自信。 这学期雨萱的 动手能力有很大进步，对事物的观察能力、细致程度、专注度也 有所提高。 二、案例描述： 又到了区域游戏时间，小朋友都表现得很兴奋，各自选择了 喜欢的区域开始游戏。 我观察了一会， 吴超、王程雪月、 费文静、 范雨萱、朱炤翔这几个小朋友来到了种植区。 在介绍完玩法之后， 雨萱拿起了植物成长记录本， 似乎有些无从下手。 这时候我走过 去，告诉她每一项表格的内容， 在我的引导之后， 雨萱开始浇水、 除草，做完一件事情之后便在相应的格子里打勾，没做就打叉， 这时候的雨萱又开始无所事事了，不停地看别人在干什么。 三、案例分析： 出现以上的行为原因是： 1、孩子对此次活动有很高的兴趣， 但不知道怎么样完成，需要教师的引导。 2 、该幼儿对此项游戏 内容玩法并不是很熟悉。 四、案例措施： 考虑到该幼儿对此项游戏是有兴趣的，因此，教师要帮助幼 儿理解游戏玩法， 才能更好的进行游戏。 教师要给幼儿提供丰富 的材料和观察工具， 支持幼儿在游戏中探索并感知植物的成长变 化，并知道尊重和珍惜植物。 五、取得的效果 教师在这周给“种植天地”提供了一些其他观察工具如：放 大镜、剪刀、小铲子等，可以帮助幼儿观察、探究。雨萱小朋友 在理解玩法之后， 能正确的进行植物观察记录， 了解植物生长变 化，还能帮助其他幼儿掌握游戏玩法。 小班种植活动教师随笔【第二篇】 ：绿绿的蚕豆 在本周三我们进行了“绿绿的蚕豆”活动，主要是让孩子认 识蚕豆的特征，并去种植园地自己种蚕豆。事先通知过孩子们， 并请他们自制浇水瓶带来， 所以早上一些家长拿过来的时候就在 问我是不是今天要让孩子们自己去种东西啊？他们都好兴奋的。 在活动前，孩子们看见我准备好的蚕豆，都围拢来看，并一 直询问什么时候去种东西呀？好不容易到了第二个活动， 他们已 经很兴奋了， 我先拿出蚕豆让他们认是什么？结果孩子们说出了 毛豆、黑豆、红豆等名称，幸好有一个小朋友说出了是蚕豆，大 概我准备的这些豆有绿有偏暗绿和有点咖啡的颜色， 准备那么多 是为了让他们能在其中选出正确的蚕豆苗。 我们先让孩子们选蚕 豆，我在每组的桌子上倒了一堆蚕豆，教他们挑绿绿的，长的饱 满的那些， 结果一开始， 很多孩子就知道争着拿绿色的豆而不看 其是否饱满， 于是在我的提示下进行筛选。 接着我在活动室介绍 了种植需要拿的工具， 种植的具体要求： 先用工具在地里挖个洞， 不能太深也不能太浅，每个洞里放 2— 3 粒，然后用土埋上，用 浇水瓶给种的蚕豆浇一点水。 说完后就带领孩子们去拿工具， 由 于幼儿园没有专门的种植工具，