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反思《雷雨》教学 反思《雷雨》教学 1 歌曲《夏天的雷雨》是一个音乐活动，这个内容来源于生活，为幼儿所熟 悉，这为幼儿结合经验理解歌词奠定了一定的基础。歌词生动、形象，采用了问 答形式描述夏天雷雨的特征， 第一段是问句， 第二段是答句， 问句结构相同为幼 儿学习、记忆歌词提供了可能；歌词中的拟声词“一闪闪”、“轰隆隆”、“哗 啦啦”可以让幼儿体验到雷雨声在音乐中的震撼力。 小朋友大都喜欢猜谜语，因此课的导入我就和小朋友一起猜了谜语，激发 起他们学习的兴趣，自然地引入到猜谜游戏。谜语是以节奏儿歌的形式出现的， 这一部分在这节课中占了很大的比重， 因为一方面要使小朋友熟悉歌词； 更重要 的是通过节奏练习，掌握这首歌中出现的切分节奏。 中班幼儿对歌唱活动有着浓厚的兴趣，他们喜欢唱自己熟悉的歌曲，能用 自然的声音演唱歌曲，在教师提示下也能尝试用不同的速度、力度演唱歌曲。 在巩固歌曲环节，我设计了“游戏”的环节。第一个游戏是“一问一答”， 首先由老师问一句，幼儿答一句，这样有助于幼儿对音准、旋律的掌握，幼儿也 比较感兴趣，有一种难不倒的