我国创新教育与人才培养.pptxVIP

我国创新教育与人才培养： 商务英语学科建设 ;提纲:; 单纯英语专业毕业生的需求为0 99%的英语毕业生从事与经贸相关的工作 我国经贸外语人才缺口巨大 学术型研究生教育向应用型专业学位转变;六类人才紧缺: 跨国贸易 跨国投资 跨国金融 跨国营销 跨国谈判; 对教学理念的挑战（语言文学） 对人才培养模式的挑战（研究型） 对课程设置和教学内容的挑战（非就业导向） 对教师队伍建设的挑战（复合型短缺） 对教学管理模式的挑战（语言+专业）;创新;英语专业发展现状;2007年 对外经济贸易大学 2008年 广东外语外贸大学 上海对外贸易学院 2009年 上海财经大学 西安外国语大学 黑龙江大学 扬州大学;发展历史;商务英语外延的扩大;商务英语人才培养的不同模式：; 学科体系的构建 商务英语本科专业(7所) 商务英语硕士点(经贸大,广外) 国际商务硕士专业学位(MIB) ???务英语博士点(北外商学院) ; ; 本《教学要求》对各类高等学校的商务英语教学均有指导作用，各学校应参考本要求，制订个性化的培养方案和教学计划。 本《教学要求》将是教育部组织商务英语专业教学评估、培训师资、编写教材、组织测试的重要参考依据。 ;立项经过;起草经过;;大纲设计的核心问题（Breen 1987)：;创新点：;本大纲设计的理论基础;发展语言水平和思维能力的途经：;培养目标; 商务英语人才知识与能力构成; 创新之一：; 创新之二：; 课程设置要求; 课程设置; 选修课程设置; 商务知识标准; 商务知识标准;教学原则;教学方法与手段;考试要求;毕业论文;实践教学;;;; ; 专业建设:课程;国家级精品课程 《高级商务英语听说》; 专业建设:教材; 教材建设:出版十五,十一五教材; 专业建设:教学团队; 专业建设:人才培养基地; 专业建设:优秀教学成果奖;数字化同传报告厅 商务英语教学实验室 电子商务实训室 模拟法庭同传设备 多模态语言工程实验室 机助经贸翻译实训室(在建) 机助商务英语写作教室(在建) 实习基地：中国日报、贸促会等;多模态商务语言工程实验室; 专业建设:招生改革; 专业建设:国际化办学;专业建设：学术研究; 国家社科基金3项 教育部社科项目5项 商务部2项 北京市5项 专著（20）部 C/SSCI论文30篇 ;国家社科基金项目： “中美官方语言的文化差异及其语言策略研究” “多模态即席话语的语料库分析” 教育部人文社科项目： “高等学校商务英语专业培养方案研究” “跨文化商务交流成败的案例研究与理论分析” “商务英语人才培养复合度问题研究” ;《中英商务交流中的关系处理研究》 《跨文化商务成功沟通》 《跨文化商务交际研究》 《跨文化商务交际案例分析》 《商务英语话语研究》 《商务英语的理论与实践研究》;philipw@126.com Thank You