教研活动的组织和参与.pptxVIP

重新认识教研活动 ——教研活动的组织和参与;与大家一起讨论两个问题; 教研活动的组织和策划必须思考： 一是教研活动的价值在哪里？ 二是教师参加教研活动的动力何在? ;教研活动的价值假设; 1.一系列技巧中，哪些是可以学会的，哪 些学不会？如何拟出循序渐进的序列？; 省级教研活动：会遭遇怎样的尴尬?;学校的教研组活动又会遭遇怎样的尴尬？;参与教研活动的最高境界？？; 教研活动难搞的原因; ;学校教研组活动值得正视的问题;; 我们的教研指向应该不仅仅局限于学科教学，因为教师的专业发展还包括了自身的人格完善。;日常的教研活动要探索平民化的路子; 二、怎样策划  一个教研活动？; 我们有哪些教研平台？;我们面临的问题;日常教研活动改进的视角; 从医学诊断的视角改进“自我反思”。;从医学的诊断反照教研活动;医学“诊断”与教研的不同;自我诊断;最“自助”的汤——“自品”式教研;录音笔乃何物？一个银色的小盒子。有何用？让你第一次用完之后，自信心受到强烈的打击和摧残的恶魔般的盒子。这是附小老师教师节收到的礼物。当然，附小的老师绝不是被轻易打倒的，强烈的打击后是深刻的反省，直面自己教学中的问题，重新振作，纠正自己的口语习惯、改良自己的提问方式、整理自己的评价方式……此时的录音笔成了老师们的好朋