师徒结对师傅总结.pdf

师徒结对师傅总结 nbsp;nbsp;nbsp; 在忙忙碌碌中，一学期的工 作已接近尾声。本学期，幼儿园给我了一个难能可贵的机会，让我以 师傅的角色对青年教师王海静进行业务上的指导和生活上的关照。 在 这个学期内，我时时刻刻努力践行着作为师傅所应尽的各种责任与义 务。尽管心中有一些压力， 肩上添了许多额外的责任，但我还是能清 醒地认识到我校为青年教师所搭建的这个培训平台的重要性， 也很清 楚自己作为师傅， 对于小王老师的见习中起着非常重要的引导、 榜样 与示范作用。在这一学期的互相学习、共同成长中，我获得了许多新 的感悟与启迪。 一、以德从教，从容应对平常工作 从小王老师身上我仿佛看到了刚参加工作时懵懵懂懂的自己，热 情、积极、好学、上进，又有很多似懂非懂的事情总怕做错。这一个 时期的新教师就如同人生的孩童阶段， 每天都会冒出许多自以为是的 经验，也会遭遇许多未曾碰过的困惑与疑难。 当自己认为自己有足够 的经验可以应付孩子、应付工作，开始享受自如的工作状态的时候， 往往会遭遇新的压力，新的困惑，或者是产生新的无法解决的问题。 当自己一个人默默地努力一段时间后， 教育的热情会因为外在环境的 冷淡而消退， 褪尽教育激情与教学热情的教师， 其实后面的路或者会 走得索然无趣， 或者就按部就班， 这样对新教师的“工作幸福感”会 产生冲击，甚至会动摇她们的信心。 针对新教师这个特点， 我首先肯定她在执教过程中的沉稳优势， 主 动施压，着重让她摆正心态，积极地应对每一次的教学研讨活动，使 她在教学技能上获得新的提升。同时，经常告诉她，时刻保持良好的 职业品德，一颗爱孩子的心，不耻下问的精神。在工作之余，鼓励她 写文章、总结执教过程中比的心得体会，整理成功教学案例，这对于 她以后的写文章、写总结等方面奠定了积极的心理基础和知识储备。 二、积极钻研日常教学，努力做好各项工作 工作的积极性是否高涨决定与一个人的工作态度， 当对工作成效持 无所谓的态度时， 一切也就没有了努力的理由。 师徒结对子的活动让 我们觉得工作有成效是一种高层次的幸福， 更是一份荣耀， 督促着我 们师徒共同去摸索、追求， 努力实践“教学的精彩课堂”。小王老师 经常主动要求我听她课， 为了准备一节充分的亮相课， 她会不断地试 教，做好多次课前、课后的请教、准备和反思。这些都可以看出，新 教师在努力学习如何上好一节优质的教学活动。 在学习带班经验、 积 累家长工作经验的同时，她更清楚地意识到，会上课，上好课，上孩 子喜欢的课， 这才是作为一个教师最根本的业务要领。 小王老师能给 自己一个准确定位， 扬长避短， 谦虚好学，不耻下问。 努力在“创新、 求真”上下功夫，多动脑，认真钻研教材，自发积累经验，渐次提升 自己的执教综合技能与水平，这一点是难能可贵的。 三、大胆实践，勇于挑战薄弱环节 “学然后知不足，教然后知困惑”， 其实在师傅这“名”与“实” 之间还是存在较大差距的， 但既然接受“教与导”的重任， 就只能努 力缩小学科差距， 减缓自己的教学盲点了。 一个学期的“师徒结对”， 也让我意识到自身的诸多不足。 在提高徒弟业务水平的同时，