初中物理《惯性教案示例之二 教案》_0.docVIP

初中物理《惯性教案示例之二 教案》 （一）教学目的 1．理解匀速直线运动速度的概念和公式，知道速度的单位，会进行米/秒、千米/时间的单位换算。 2．知道什么是变速直线运动，知道平均速度的概念和计算公式。 （二）教学过程 1．复习提问 (1)什么叫机械运动？什么叫匀速直线运动？ (2)坐在行驶汽车里的甲、乙两乘客，甲说乙是静止的，乙说甲是运动的。他们谁说的对，说出你的道理。 (3)结合上例，说出两个物体相对静止的条件。 2．新课教学 (1)引言：从日常生活中，大家都知道物体的运动有快有慢。例如我们要想尽快到达某地，坐火车就比坐汽车节省时间。物体运动的快慢是人们所关心的问题。如何比较物体运动的快慢呢？ 组织学生阅读课本第15页第二节大“？”所提出的三个问题，围绕如何比较它们运动的快慢展开讨论，教师引导并进行小结。 ①判断同时起程的步行人和骑车人的快慢。可以比较它们在相等的时间内运动的路程，走的路程远的骑车人运动的快。 ②比较百米运动员的快慢，可以比较跑完相同的路程（百米）所用的时间，用的时间短的那个运动员跑的快。 ③比较同学们百米短跑同奥运会万米冠军谁运动的快。要看1秒内谁跑的路程多，1秒钟内跑的路程多的运动员运动的快。 教师指出：在物理学里，速度用来表示物体运动的快