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小班数学:大小排序
活动目标:
1.学习从大到小或从小到大排列三个物体。
2.用语言讲述操作结果。
活动准备:
1、幻灯片教学。
2、操作材料人手一份。
活动过程:
一、 出示图片,激发兴趣。
1、 师:“咦,我们来听一听有什么奇怪的声音?我们一起来找
一找吧!”
“呀,原来是一幅漂亮的图片发出的声音,小朋友们看看图片上
有谁? (红太狼、灰太狼、村长、喜羊羊、美羊羊、懒羊羊、沸羊羊)
2 、 师:“今天,它们要邀请我们豆豆四班的小朋友去青青草原
作客,你们高兴吗?”
“嘘!要到青青草原作客,小羊们提出了闯关的要求!我们一起
来加油努力吧!”
1 ————来源网络整理,仅供供参考
二、出示幻灯片教学。
(一)出示图 3-4 ,请幼儿在相同的图片中找出谁最大、 谁最小,
并用自己的语言完整地表达出来。
1、第一关(出示图 3)
师:“到羊村,我们要经过一片树林,小朋友们,仔细看下,这
三棵树中哪棵最大?哪棵最小?
2、第二关(出示图 4 )
3、师:“现在要闯第二关了,路边上有三朵花,谁能说一说三朵
花中哪朵最大?哪朵最小?”
(二)出示图 5,让幼儿在不相同的图片中找出谁最大、 谁最小,
并用自己的语言完整地表达出来。
1、第三关(出示图 5)
师:“穿过树林,我们来到羊村了。看,谁来迎接我们呢?” (喜
羊羊、美羊羊、懒羊羊)
师:“它们让我们小朋友看看它们谁大谁小?谁来说一说?”
(三)出示图 6-7,让幼儿按照从“小到大” 、“大到小”的规律
排队。
1、第四关(出示图 6)
————来源网络整理,仅供供参考 2
师:“现在开始闯第四关了,看,灰太狼一家也来凑热闹了,它
们也要我们小朋友看看它们一家谁大谁小?谁来说一说?”
师:“请小朋友帮它们按从小到大的顺序排队, 应该怎么排呢?”
(小灰灰、红太狼、灰太狼)
师:“我们是按从小到大的顺序排队的。 ”
2、第五关(出示图 7)
师:“我们要进入第五关了, 谁能帮它们按从大到小的顺序排队?
应该怎么排?” (沸羊羊、村长、喜羊羊)
师:“我们是按从大到小的顺序排队的。 ”
(四)出示图 8
师:“我们闯关成功了!我们一起来鼓鼓掌吧!但是,喜羊羊还
给我们布置了终极任务, 完成终极任务才能得到终极大奖! 就是喜羊
羊与灰太狼的贴画纸,你们想要吗?”
三、幼儿操作活动:小动物来排排队。巩固三个物体的大小排序。
师:“我这有两组小动物的图片,还有一张标记图,请小朋友帮
图片上的小动物们排排队,你可以按照“从大到小”也可以按照“从
小到大”的顺序排,排好后说说排成什么样?”
3 ————来源网络整理,仅供供参考
————来源网络整理,仅供供参考 4
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