初中物理《八年级声音的发生与传播教案》.docVIP

初中物理《八年级声音的发生与传播教案》  课题：声音的发生与传播 课时：1课时 教学目的：1.知道声音是由物体振动发生的。 2.知道声音传播需要介质，声音在不同介质中传播的速度不同，熟记声音在空气中的传播速度。 3.知道回声现象和回声测距离原理。 教学难点：回声测距离的计算 教学重点：声音的发生和传播过程，声速 教学方法：实验演示、引导学生探索 教学用具：音叉一对、乒乓球、铁架台、透明塑料杯 教学过程： 一、????引入 请一位学生朗读课本p31带？的文字，提问：同学门是不是都听见了？?他朗读的声音是怎么发出来的？他的声音是怎样钻进每个人的耳朵的？ 今天我们就一起来研究声音的发生和传播过程，学习声现象的基本知识。 二、????声音的发生 我们每个人从出生起就听到各种各样的声音，这些千千万万的声音到底是怎样发生的呢？ 通过实验和研究我们发现：一切发生的物体都在振动（解释何为振动） 举例：讲话发声是声带在振动、吹口哨、打雷是空气在振动、打鼓时看到鼓皮在振动?……… 演示实验验证：音叉发声，弹开乒乓球。 音叉发声，溅起水花。 得到结论：一切发声的物体都在振动。 提问：反过来，是不是一切振动的物体都在发声呢？