初中化学《能的转化和守恒定律教案示例之二教案》.docVIP

初中化学《能的转化和守恒定律教案示例之二教案》 教学目的 了解各种形式的能可以相互转化，了解能量守恒定律。对学生进行节约能源的教育。 教学过程 (一)能的转化和守恒定律 我们知道，在机械能的范围内，动能和势能之间可以相互转化。 通过学习改变物体内能的方法有做功和热传递，我们又知道了机械能和内能之间也可以相互转化。这样，能的转化的范围便由机械能的狭小范围扩大到机械能和内能的较大范围。 过去我们还学习过电能可以转化为热能（即内能），例如电灯和电热器。电能也可以转化为机械能，例如电风扇。电池能提供电流，说明化学能可以转变成电能。这些事例都说明了自然界中的现象相联系，电现象和热现象相联系，化学现象和电现象相联系。今后我们还要学习电现象和机械运动现象相联系等等。这些错综复杂的联系之中，都伴随着能的转化。也可以说，能的转化的规律将自然界中的各种现象联系在一起。在19世纪确立了自然界的一个最普遍的定律棗能的转化和守恒定律。 在外界对物体做功的情况下，机械能转化为内能。外界对物体做了多少功，就有多少机械能转化为等量的内能。 物体对外做功，内能转化为机械能。物体对外做了多少功，就有多少内能转化为等量的机械能。 电流做功时，电流做了多少功，就有多少电能转化为等量的其他形式的能。电流通过电热器，完成了电能向热闹能的转化；电流