小学科学风的形成教学实录.pdfVIP

《风的形成》课堂实录 一、 谜语引入 , 揭示课题 1．出示谜语：师：“生来本无形 ,走动便有声 ,夏天无它热 ,冬天 有它冷”你们知道它是什么吗？（风） 生：风 2 ．师：提出问题：你们知道风是从哪里来的吗？ 生：猜测。教师（板书课题） 二、探究过程 （一）活动一：风从哪里来？ 1．师：你在哪些方面发现了风？ 生：展示交流自己搜集的各种文字、图片资料 . 2 ．课件展示有关风的音像资料。 谈话：风是什么样子的，你们看得见吗？ （学生思考，回答） 3 ．讨论：你能不能利用你周围的材料，想办法制造和感受风？ （分组活动） 4 ．汇报：刚才的活动中，你们都是怎么做的？风虽然看不见， 但我们通过吹、扇等动作，脸上感到有凉气，看见了头发飘动、纸 条摆动等，根据这些现象我们就可以判断有风。 引导：想一 想刚才我们吹的、扇的