小学四年级第八册音乐教案.docx

小学四年级第八册音乐教案 小学四年级第八册音乐教案 第 0 页第 0 页 小学四年级第八册音乐教案 小学四年级第八册音乐教学进度 周 教 学 内 容 课时 授课时间 1 第一课：学唱《拍手拍手》；聆听《祝你快乐》 2 周 聆听《彩桥架到台湾岛》；学唱《阳光牵着我的手》 2 第二课：聆听《马刀舞》、《小步舞曲》；学唱《我和提琴》 2 周 (一) 学唱《我和提琴》(二)；横笛吹奏练习。 3 聆听《新疆舞曲》(第二号)；学唱《跳吧，跳吧》； 2 周 第三课：学唱《杨柳青》、《大雁湖》 4 聆听《故乡是北京》、《我爱五指山，我爱万泉河》 2 周 聆听《东方明珠》 “唱唱自己家乡美小小音乐会” 5 第四课：学唱《小螺号》；聆听《划龙船》 2 周 聆听《水上音乐》；竖笛吹奏练习 6 聆听《船歌》；学唱《让我们荡起双桨》 2 周 复习、创编表演活动 7 期中复习期中考核 2 周 8 第五课：学唱《白桦林好地方》；歌词创作 2 周 聆听《彼得与狼》 9 学唱《红蜻蜓》；选择结束音；曲调接龙 2 周 第六课：聆听《森林的歌声》 10 聆听《荫中鸟》 2 周 学唱《茨黎花》 11 学唱《小溪流水响叮咚》 2 周 聆听《荫中鸟》 12 学唱《校园多美好》 2 周 学唱《冬夜静悄悄》 13 第七课：聆听《运动员进行曲》；学唱《校园多美好》。 2 周 聆听《打字机》；学唱《冬夜静悄悄》；练习 14 第八课：学唱《种太阳》；聆听《长大后我就成了你》 2 周 学唱《小纸船的梦》；聆听《年轻的朋友来相会》 15 《种太阳》聆听《长大后我就成了你》《年轻的朋友来相会》 2 周 游戏宫 愉快的夏令营 创编表演活动 16 期末复习 2 周 期末考核 第 1 页第 1 页 小学四年级第八册音乐教案 全册教学目标 音乐课程目标的设置以音乐课程价值的实现为依据，通过教学及各种生动的音乐实践活动，培养学生爱好音乐的情趣，发展音乐感受与鉴赏能力、表现能力和创造能力，提高音乐文化素养，丰富情感体验，陶冶高尚情操。 课程表 时间 星期 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 第一节 第二节 第三节 第四节 第五节 第六节 第七节 第八节 第 2 页第 2 页 小学四年级第八册音乐教案 四年级第八册音乐教案 1.1 课 课 1．手挽手 第 一 课 总节 两节 题 时 时 数 教 知 在表演《拍手拍手》实践中，学习二声部唱与奏，使音乐表现 学 识 更为和谐丰满。 目 情 人们的友情传递、表达，莫过于音乐。本课两首作品都是集中 标 感 反映了这一主题，让我们在音乐的熏陶下歌唱团结、友谊，发 扬文明新风。 重 在表演《拍手拍手》实践中，学习二声部唱与奏，使音乐表现更为和 点 谐丰满。 难 掌握重音记号“＞”，使其在音乐表现中强化感染力。 点 教 电子琴、录音机、磁带、光盘、打击乐器 具 教学内容 教师调控 主体活动 设计意图 一、组织教学 师弹琴 唱师生问好歌 设境 二、复习上学 师伴奏 学生分组边唱 激趣 期歌曲 边表演 三、聆听 1.初听乐曲 聆听乐曲。 《祝你快乐》 设问：这首歌曲给你 回答问题 什么感受？ 2.再细听乐曲。 请你合着乐曲 当你听到音乐 轻轻拍手或敲 （情绪）变化时， 击打击乐。 就变换另一种形 3.讨论演奏该曲的形 合奏、铜管乐合 式或停止拍击； 式及乐器。 奏，指导学生观 在听到相同的音 5.再深入讨论乐曲的 看教材中的演 乐再现时，用相 情绪（包括乐曲分段 奏图。 同的方法再次拍 的情绪），并根据三段 4.边看教材中 击，以示乐曲的 不同的情绪，设计集 的图形谱及其 分段及结构。 体舞动作。 歌词，边跟音乐 （展示歌曲曲 6.合着乐曲声，试跳 哼唱 谱）。 集体舞， 并群策群力进 8.小结：我们互相祝 行修改。 第 3 页第 3 页 小学四年级第八册音乐教案 贺快乐，装点江山， 7.完整地合着 献给祖国。 乐曲边跳边唱。 1.设问：什么场合会 出现掌声?掌声能表 四、表演《拍 达什么情感？ 回答问题 手拍手》 2.播放歌曲《拍手拍 手》范唱。设问：歌 曲有什么特征？ 3.再听一次范唱。听 聆听 一听歌曲有几部分组 成？（二部分：齐唱 回答问题 （以拍手掌声穿 部分与合唱部分。） 4.学唱第一部 插在歌曲中间。） （2）学唱第一部分曲 分： （每句的开始都 调：以学生自学为主， (1)听第一部分 是附点八分音符； 教师给予适当的指导 曲调范唱。 第一、第三句基 与纠正，注意八度大 设问：这部分曲 本相同。） 跳的音准。 调有什么规律? 5.学唱第二部分： 有没有基本相 (1)听一听、唱一唱： 同的曲调? (3)齐唱第一部 (3)在教师指导下学 分曲调，在间奏 唱第二声部曲调。 处加入拍手（× (4) ×）。 (2)听第二部分 这句有困难时， 曲调