小班主题活动网络图《车子叭叭叭》，好玩到停不下来【幼儿教案】.docxVIP

小班主题活动网络图《车子叭叭叭》，好玩到停不下来【幼儿教案】 ?? 幼儿教案 2021-08-07 收录于话题 #主题活动 15个 主题名称：《车子叭叭叭》 主题来源? 在班级中建构区的小汽车是最受小朋友欢迎的道具！尤其是小男生，每天总会带来一两部小汽车模型与其他小朋友一起分享。班级邻近马路，经常听到汽车鸣笛的声音，还经常听到他们会模仿汽车鸣笛的声音。由于班级幼儿对于汽车产生的浓厚的兴趣，因此本学期以幼儿兴趣开展主题——《车子叭叭叭》。 主题网络图 子主题：我喜欢的车子 ? 子主题：车子的样子 子主题：车子社区 子主题：乘车安全 主题与区域结合? 美工区：制作汽车、宣传海报、安全标志等等。 建构区：搭建加油站、停车场、洗车中心等等。 益智区：车子分类、车子拼图、车子对对碰等。 表演区：维持秩序小警察等。 主题活动? 《车子不见了》 活动目标： 1.通过动手操作，知道圆形物体能滚动，探索车轮的特点。 2.培养幼儿与同伴合作、交流的能力。 活动准备：各类图形（圆形、三角形、长方形、正方形）、供幼儿操作的废旧物品、玩具汽车、美工区的材料、录音机、音乐磁带。 活动重点：通过动手操作，知道圆形物体能滚动，探索车轮的特点。 活动难点：找出适合当车轮的材料 活动过程： 一、导入 请幼儿动手操作，投放有车轮和无车轮的玩具汽车，让幼儿自由选择一辆玩具汽车，玩一玩、开一开。 二、谈话，请小朋友一起想一想、说一说。 （一）刚才你玩什么车？发现什么？ （二）有什么办法可以让车跑起来？ 三、幼儿自由探索。 （一）老师为小朋友准备了许多材料，引导幼儿把各种形状的物品都试一试、滚一滚，找一找，找出适合当车轮的材料。 （二）讨论： 1.幼儿互相说说自己拿了什么物品当车轮。 2.幼儿互相比一比谁的车轮跑得快，为什么？ 3.说说球能不能当车轮，为什么？ 4.教师小结：因为象球一样的车轮会到处滚动，不好掌握方向，而象滚筒一样的车轮只能向前后滚动，能更好的掌握方向。 四、分组活动：汽车制造厂各区材料准备 1.撕贴：提供各色蜡光纸、胶水、图画纸，让幼儿撕贴车辆，并从各种形状的图形中找出正确的图形做车轮。 2.泥塑：提供橡皮泥、泥工板，引导幼儿搓、捏出汽车的形状。 3.找车轮：提供大小不同的无车轮卡纸汽车、大小不同的各种图形卡纸、胶水，让幼儿按照车辆大小的不同来找出相应大小的车轮。 五、活动结束 （一）把自己制作好的“汽车”放到“停车场”内。 （二）引导幼儿在各个活动区自由操作。 （三）讲评：幼儿互相参观作品，说说自己最喜欢哪一辆“汽车”。 《汽车嘟嘟》 活动目标：1.有初步的交通规则意识。2.有兴趣的滚画线条，知道车轮有不同的花纹，提高手眼协调能力。3.感受色彩美，增强安全意识。 活动准备： 各种路障标志、树、房子等；各种颜色的水粉颜料，海绵；托盘、箩筐若干；小汽车若干辆；供摆放路障的大铅化纸4张；录音机，磁带；围都人手一件 活动重点：兴趣的滚画线条，知道车轮有不同的花纹 活动难点：知道车轮有不同的花纹 活动过程： 一、开始部分 师带幼儿听音乐开汽车。师：今天天气可真好呀，我们开着汽车去外面玩玩吧！手握方向盘，神气一点，我们一辆跟着一辆。准备好了吗？出发！（根据音乐做出红灯停，绿灯行，绕树、房子开的动作进场）。 二、中间部分 （一）围坐在树下休息，讨论简单的交通规则。1.刚才我们开汽车时碰到了什么？（引导幼儿说出红绿灯） 2.应该怎样做呢？ （二）出示图示，1.如果碰到树、房子，汽车应该该怎样开？对，慢慢绕过去，不要碰到房子、树。师边说边用汽车示范绕过树、房子。2.谁想先来开一开，玩一玩，怎样慢慢绕过去，不碰到房子、树。请一幼儿玩。3.我们怎么知道他开过哪些路线，老师这里有个好办法，示范：选一辆汽车，转动车轮，手指颜料盘，汽车从盘子这头滚到那头，滚两遍，蘸上颜料后在图示中开，没颜色了，再蘸同一种颜色继续，不能蘸别的颜色，不然人家不知道你开的路线。看，我开过的地方看线就知道了。4.小结：开汽车时一定要注意安全，遵守交通规则，看见红灯亮了就要停下来，绿灯亮了才能开，看见有房子、树，就要慢慢地绕过去，不要碰到，不然就出交通事故啦！你们想不想开开看？ （三）幼儿操作。1.那边有许多玩具汽车，每人从箩筐里拿一辆喜欢的小汽车，汽车旁边是哪种颜料你就蘸那种颜料，像崔老师那样玩，没颜色了，再蘸同一种颜色继续，不能蘸别的颜色，不然人家不知道你开的路线。听到音乐将汽车放回箩筐，到老师这里来。听清楚了吗？2.幼儿自由玩车，师指导，提醒幼儿慢慢绕树、房子。 三、结束部分（一）讨论：你们看纸上的线条是怎样来的？有什么颜色？哪条线长哪条短，有的线弯弯的，有的线直直的，线上还有花纹呢！怎么会有花纹？（原来轮子上有花纹，蘸上颜料，滚出来的就是花纹），我们再来开汽车