初中化学《氧气 教案》_3.docVIP

初中化学《氧气 教案》 ⑴了解饱和溶液与不饱和溶液的概念 ⑵了解溶液的饱和与不饱和跟溶液的“浓”“稀”关系的不同 科学素养目标： ⑴进一步学习实验探究法，能初步体会实验条件，对实验结果的影响，学会从实验对比中得出结论 重点： 1、建立饱和溶液的概念 2、分析溶液的“浓”“稀”跟溶液饱和与不饱和两组概念的关系和区别 难点： 对于浓溶液不一定是饱和溶液，稀溶液不一定是不饱和溶液的理解 课时安排：1课时 教学过程： 一、复习提问 1、什么是溶液？ 2、澄清石灰水、稀盐酸这两种溶液中溶质分别是什么？ 二、新课引入 日常生活的经验可以告诉我们，糖、食盐易溶解在水中，但是一杯水是否能够无限制地溶解糖或食盐呢？ 三、讲授新课 分组实验7—3 ⑴观察现象：两支试管中，氯化钠和硝酸钾都有剩余 ⑵小结：在一定温度下，一定量的水中，氯化钠和硝酸钾并不能无限制地溶解 ⑶总结归纳得出：饱和溶液与不饱和溶液的定义 ⑷提问：判断某温度下、某溶液是否饱的方法是 ⑸在讲溶液“饱和”与“不饱和”时，为什么一定要指明“一定温度”和“一定量溶剂”呢？ 实验7—4 ⑴学生观察现象：温度升高后，原来没溶解的硝酸钾又溶解了