(教科版)小学科学三年级下册《比较相同距离内运动的快慢》教学设计.pdfVIP

《比较相同距离内运动的快慢》教学设计 【教材简介】 三年级下册的“物体的运动”单元共有 8 课，以物质科学领域主要概念“物 体的运动可以用位置、快慢和方向来描述”为线索，组织有层次的学习活动。内 容包括：具体从物体的位置、不同物体运动形式的观察比较、不同物体运动快慢 的测量比较三方面展开（第 1～6 课）；设计制作（第 7 课）；综合应用（第 8 课）。 本课是“物体的运动”单元第 5 课。聚焦板块的“各种物体运动的快慢不一 样，怎样来比较它们的运动快慢呢？”，指明了本课研究的主题。探索部分由三 个活动组成：第一个活动是观察六种动物奔跑 100 米所需时间的图表，将动物按 照运动的快慢排列名次；第二个活动是在两条相同的轨道上比较不同小球运动的 快慢；第三个活动是在同一条轨道上比较不同小球运动的快慢。研讨板块“怎样 在相同距离内比较物体运动的快慢？”，这一问题需要引导学生归纳得出：物体 运动相同距离时，如何通过比较时间来判断运动的快慢。拓展板块，讨论如何选 择数据，引导学生初步学习处理数据的方法。 【学生分析】 学生在第 4 课“观察物体在斜面上运动情况”的活动时，已经发现了物体在 斜面上会静止不动、滑动或滚动，也会留意到斜面上物体的运动有快有慢。对于 运动的快慢，学生并不陌生，