高中物理《激光 教案》.docVIP

高中物理《激光 教案》 能力目标 通过光的偏振现象和机械波的偏振现象的实验对比，理解光波是横波的实质． 情感目标 培养良好的 物理实验习惯，学会用理论指导实践，用实验来验证理论． 知道在 学习 物理的过程中，做好实验的重要性． 教学建议 在复习前两节内容干涉、衍射的基础上进行小结，让学生了解：光的干涉和衍射说明光具有波动性；光的偏振说明光是横波． 可以先向学生介绍波的偏振现象，然后演示光的偏振现象实验，最好由学生自己亲自动手观察偏振光．引导学生分析横波的偏振特性，区别纵波的无偏振特性，再让学生区别偏振光与自然光．并分析讲解偏振光的产生方式，这一部分知识也可以让学生自己 学习，查找资料．最后进行总结。 关于演示实验的教学建议 1、光的偏振可以用激光演示仪和偏振器进行演示． 方法：使激光束的行进方向正对着学生的观察方向，使激光束通过偏振器．转动偏振器的某一个偏振片，用毛玻璃屏接收透过偏振器的光束，可以在屏上看到光的亮度发生周期性的变化；当两个偏振片平行时，透光最强；当两个偏振片垂直时，透光最弱． 2、本实验也可以将偏振片分发到学生手中，要求学生用两个偏振片对着光线来观察光的偏振现象． 教学设计示例 光的偏振 （－）引入新课 问题：光的干涉和衍射现象表明光是一种