高中物理《高一用天平和量筒测定固体和液体的密度教案示例之一教案》.docVIP

高中物理《高一用天平和量筒测定固体和液体的密度教案示例之一教案》 （作者：南京六十七中学高康宁） （一）教学目的 1．较熟练地用天平称出物体的质量． 2．学会用量筒（或量杯）测固体和液体的体积． 3．会利用天平和量筒测固体和液体的密度． （二）教具 教师演示用具：量筒、量杯、小黑板（抄有课本上的实验表格）． 学生实验用具：托盘天平（或物理天平）和砝码、量筒、石块、玻璃杯、水、盐水、细线． （三）教学过程 一、复习提问 (1)什么是物质的密度？(2)计算密度的公式是什么？(3)要求出物质的密度需要知道哪些量？ 教师出示：小石块和1杯盐水．指出：用天平可以称出石块与盐水的质量，但用刻度尺却无法测出它的体积．本实验我们学习用量筒测它们的体积． （板书：四实验：用天平和量筒测定固体和液体的密度） 二、进行新课 1．引导学生看课本实验的“目的”，对照实验的“器材”将桌上用具对照检查． 2．讲述量筒（或量杯）的使用方法． 教师出示：量筒和量杯实物，介绍量筒和量杯． 让学生观察桌上量筒的刻度．教师说明，mL是体积单位“毫升”的符号，1mL=1cm3． 提问：(1)你所用的量筒的最大刻度（即量程）多大？(2)它每小格（即最小刻度值）为多少厘米3？