小学二年级班主任工作总结(第二学期).pdf

小学二年级班主任工作总结（第二学期） 我班这学期共有学生 24 人，其中男 12 名，女 12 名，中途 走了 2 名（ 1 男生 1 女生），余下 22 人。绝大部分学生学习成绩 较好，有不少的进步。他们的动手能力和生活自理能力较好。能 自己洗澡，洗衣服，集体荣誉感也较强。 一、班级管理方面 作为一名班主任，管好一个班是最基本的任务。这学期，在 班级管理方面，我做了如下工作： 1、继续抓好对学生各项常规的培养。 经过了一个学期， 学生一下子长大了许多。 他们渐渐地有了 自我意识，做事情喜欢以自我为中心，搞“个人主义”。这虽是 学生个性的体现，却不利于整个班集体的发展。因此，继续抓好 对学生各项常规的培养，仍然是班务工作的重头戏。 二年级的智力障碍学生， 自觉性还是相对较低， 早上来得早， 很少有人自觉读书、打扫卫生，需要老师在旁边不停地督促、提 醒。针对这一情况，我把我班分为了五个清洁小组，每组一名责 任心强、在同学中威信较高的同学，将他们搭配起来，每天一组 轮换。这些都需要我们去培养学生的良好习惯。 经过不断的锻炼， 大部分孩子已经能比较好地完成教室的清扫任务。 2 配合学校安排，积极组织学生参加学校举行的各项活动。 如：校“六。一”节学生兴趣高涨， 学校组织各项庆祝活动， 但由于我班孩子较小， 怕出现安全事故所以我自己在班上开展了 一些活动，如：夹乒乓球，个人才艺表演，吹气球等。都取 得 了可喜的成绩。孩子们在这天过得也很开心。 二、培养学生的良好习惯。 各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础， 低年级则是良 好习惯养成的关键期。 我觉得培养良好的习惯关键是要培养学生 的习惯意识， 使他们做到老师在与不在一个样。 如果一个班级形 成了良好的班风，学生会在各方面得到提升。 所以，我尤其注重培养学生良好的习惯，无论是学习习惯， 上课习惯，还是卫生习惯。我根据低年级孩子的特点，一方面， 以比赛、竞争、开展火炬接力赛等方式来巩固学生的良好习惯。 另一方面，作为老师以身作则，每次进教室都先往地上看一看， 捡一捡，整一整，孩子们看在眼里记在心里，为养成良好的习惯 创造了好的氛围。 我也利用班会课学习 《小学生日常行为规范》， 个人简历提醒学生做好上课准备工作， 并且在课后注意观察学生 的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中，时 刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课 好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。 三、培养小干部，发展孩子的能力 班干部是班级的核心， 是班级的骨干力量， 要建设一个良好 的班集体，首先要建设好一支责任心强、能力强的班干部队伍。 低年级孩子的行为能力都处于不稳定状态，所以我在班内搞了 “争当值日生”活动。 孩子们刚入学， 对他们而言短期目标更能促使他们从各方面 严格要求自己。 于是每个星期一晨会课我都请本周值日生与全班 同学一起评定本周各方面最优秀或进步最大的两位同学， 并成为 下周值日生。这样一来，孩子们的积极性极高，收到了非常好的 效果。 （比如我们班的苟帅，非常调皮，上课老坐不住，总是左 顾右盼，甚至在老师讲课时跟同学讲悄悄话。 从他被选为值日生， 那时每节课都特别认真地听课， 即使后来没当值日生了也继续保 持这份优点， 老师不在的时候他做得也非常好， 经常受老师和同 学表扬，使他把短期目标成为了激励自己的长期目标。