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转化学困生的有效方法 摘 要： 在我们的学生当中，有一个特殊的群体——学困生。由于他们理解能力、接受能 力、记忆力方面有所欠缺，因此在学习上比不上别人。他们的转化是我们工作之 重点，也是我们整天谈论的忧心话题。那么做为我们教师应该怎样转化学困生 呢？本文将从学习兴趣、辅导方法和巩固方式三方面进行阐述。 一、培养学习兴趣，激发学习热情 1多给予鼓励。 很多学困生都存在自卑的心理，作为教师要培养他们的自信，自信心是培养学习 兴趣的关键。我们要善于发现学困生的闪光点，要及时总结和表扬他们的长处， 引导他们把自己的注意力转移到学习上来，从而激发他们的学习的积极性及主动 性。教师要及时发现他们的进步，即使进步的成绩是微不足道，也应给予充分的 肯定。每节课可以有意识设计一些简单的问题和习题，给他们创造发言的机会, 让他们感到“我能学”。只要他们举手并答对就要及时表扬。若做错了，要做到 指出错误，但绝不责备，也不允许其他同学嘲笑或讽刺。对于学困生的作业，尽 量做到面批，这样能更清楚地了解并讲解每个学困生掌握不够扎实的题。可实行 订正奖励制，作业或试卷订正正确了,在原得分基础上加分。只要有进步，就在 后面写上“你真棒”，“你真聪明”之类的话以资鼓励。 2.多进行沟通。 要用爱心、恒心和耐心去关爱学困生。关心他们