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— PAGE \* Arabic 1 — 《欢迎您到中国来》教案 《欢迎您到中国来》教案  一、对象班级：初级  二、课程类型：听力、口语  三、教材：《汉语初级口语教材》  四、课时安排：两课时（90分钟）  五、教具使用  多媒体课件中国名胜古迹图片  （第一课时）  六、教学内容  课文《欢迎您到中国来》生词，简单语法及其相关练习七、教学目标  掌握本课生词及语法，并能在实际生活中较准确的运用。  八、教学重难点  1.助词“的，地，得”的运用  2.“啊”的音变  3.句式“是……还是……？”  4.“哪里”的用法  九、教学方法  直接法：用词典上的定义  直观法：名胜古迹图片、多媒体课件  其他：重复、问答、归纳  十、教学步骤  （一）组织教学——点名  （二）复习旧课——简单回顾上次课内容  （三）学习新课  1.导语  提问导入：①大家出国都是去干什么呢？  ②大家知道去另一个国家时，都要办哪些手续吗？  2.重点词语讲练  ①先请学生自学生词两分钟，找出不懂的词语，请学生互相  解释。  ②老师领读生词，并纠正发音，然后对生词进行细致的讲解。  到……来得才该也想  经商手续业务旅游入境卡护照  贵国邀请第一次进出口公司名胜古迹  讲解：  到……来：“到+地名+来”表示到某个地方。如：到中国来  得：助词。“动词/形容词+得+补语”，如：说得真好；写得清楚。  表示否定在“得”后加“不”字，如：字写得不清楚才：副词。刚刚。表示事情在前不久发生。如：我才从上海回来不久。  该：助词。应该。表示情理上必须如此。如：我该办哪些手续。  也想：也，副词。想，动词。表希望、打算。也想，表示和前者一样。  经商：动词。经营商业。  手续：办事的程序，规定的步骤。如：入学手续；交易手续  业务：指个人或某个机构的本职工作。  旅游：旅行游览。  入境卡：指进入一个国家前，需在海关填写入境的一种凭证。  护照：证明公民国籍和身份的合法证件。  贵国：指对其他国家的尊称。  邀请：请人到自己的地方来或去约定的地方，或做某事。如：邀请他参加舞会；邀请他做主管。  第一次：指第一次接触之前没有做过的事。如：第一次看牙医进出口公司：  名胜古迹：指风景优美和有古代遗址的著名地方。  3.讲练重点语法  ①助词：的；得  名词前面是“白勺”，动词跟着“土也”跑，形动后补“双人”到。  碧蓝____天空大声____朗读兔子跑____快  ②语气词“啊”  前字末尾音素为“i ü a o e ê”的，+a 读作“ya”（呀）。  如：鸡呀，写呀，他呀  “u”……读作“wa”（哇）。如：苦哇，好哇  “n”……读作“na”（哪）。如：难哪，弯哪  “ng”……读作“nga”（啊）如：唱啊，香啊  ③“哪里”  1.问处所。“他上哪里去了”“在哪里住”  2.表任指。“哪里有水，哪里就有生命”  3.单独或重复用在答话里，表否定。为客气的说法。  ——麻烦你了。  ——哪里。这是应该的。  ④句式：“是……还是……？”表示在两个事物之间选择其一。  如：“您是经商还是旅游”“你是喝咖啡还是果汁”  ⑤句式：“这样可以吗？”表示不知道自己是否做对某件事的情况下，询问对方。  （四）小节  1.回顾本课生词，难点生词再重复一遍  2.回顾本课语法点：  助词“的，地，得”的运用  “啊”的音变  句式“是……还是……？”  “哪里”的用法。  （五）布置作业  1.熟读课文与生词  2. ①一位戴眼镜____中年男子，默默____地望着远处____景色。  ②三五成群____鸭子在波光闪烁____水面上游____得好自在。  3.用“是……还是……？”造两个句子。  十一、板书设计  第二课时  六、教学内容  课文《欢迎您到中国来》的听、读、讲，会话和问答，并进行情景模拟；简单介绍中国的名胜古迹。  七、教学目标  掌握文中基本对话，并能实际运用。了