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学生常见问题及解决方案
1、孩子主动性差,回家以后不肯复习。
老师应及时与家长沟通: 孩子回家喜欢玩是正常的, 了解孩子是不懂不会还是不想复习, 与
家长意见达成一致: 家长在家里要担当其监督者的角色, 老师一般会开通热线电话, 如果是因
为孩子不懂不会复习, 应及时通过家长或者老师获得帮助。 如果是特别调皮不想复习, 家长要
抽出时间陪同孩子复习,了解孩子平时喜欢做什么,在孩子做自己喜欢的事情之前听 CD碟片
至少 20 分钟,或者采取老师布置复习任务,家长签名,要是孩子做不到家长就要做出相应的
惩罚(前提是要和家长事先沟通好),如果家长没做好,就批评家长。
2、孩子没学到什么东西或者学习效果不理想,家长对孩子学英语操之过急,急于在短期内看
到效果。
孩子们在雅思每个星期只是过来上一次或者两次课程, 如果仅仅单纯借助课程学习, 回家不
做任何复习就想让成绩获得很大的飞跃是很难的。 老师首先要反省自己的教学是否出现了一些
问题,哪里有需要改进的地方。 如果不是老师的问题, 那就要及时和家长沟通: 说明所学的内
容有哪些以及学习安排, 孩子在哪些地方有所进步 (家长的标准和老师的标准) ,同时给家长
解释理论依据: 学习阶段 (母语阶段- 沉默/ 观望 - 机械式的模仿 - 电报式语言) ,家长操之过急
反而给孩子无形的压力。 遗忘是正常的, 了解孩子在家是否坚持复习, 如果没有的话, 就一定
要强调复习的重要性,要和家长说明利害关系,让家长回家监督孩子坚持复习。
3、孩子会哭,家长要求陪同。
a 、观察家长的性格, 孩子的性格都是家庭教育养成的, 之后再与家长沟通, 务必要求家长
配合。让家长明白培养孩子的独立性和适应能力对他的孩子的重要性。 等孩子慢慢进入课堂状
态后,表扬孩子并悄悄离开。
b 、课堂上,老师要根据孩子的表现给予积极的鼓励,耐心引导,分散孩子的注意力,尽快
让孩子融入课堂。
4 、孩子最近厌学,不想来上课,也不想续费。
孩子不想来上课的原因有以下几种:
①最近发生了一些事情让他觉得比上课更重要更好玩, 如:旅行、 比赛等。老师及时在课堂上
引入一些新鲜有趣的东西,接受建议引入教学方法,活跃课堂,燃气孩子的学习兴趣;
②孩子最近请假比较多, 与老师感情生疏了, 英语学习的兴趣也降低了。 此时老师一定要和家
长沟通好, 绝对不能再请假了, 把请假的利害关系告诉家长, 同时跟孩子沟通, 重新建立感
情;
③孩子在班上跟不上,班上学习不积极。参考第二点。
④家长的观念问题: 观念好的家长, 告知家长孩子的学习具有高峰期和低峰期, 兴趣在不断的
变化中, 同时经历了低峰期后就会向着兴趣的高峰期转变。 观念不好的家长, 主要通过孩子
的转变来转化家长的观念,同时要求家长在家里当好监督的角色,坚持复习和听 CD碟片。
5、班级内学生学习水平相差很大,是否能够选择调班?
对于每个学生,孩子入学时都有进行语言测试后才排班,虽然经历了一段时间的学习,但
是孩子现在所在的班级仍是最适合孩子程度的班级。 但是中班的年龄差距比较大, 因此,对于
程度好的学生就要提高学习要求, 但同时私下要和学生进行沟通, 讲道理, 避免不良情绪。 一
般提出这个要求的家长一般认为自己的孩子学生程度好, 但实际没有他们想象的那么好, 此时
老师就要多和家长沟通,说明孩子的情况,
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