高中物理《高二波的衍射教案》.docVIP

高中物理《高二波的衍射教案》 教学目标 1、知道什么是波的衍射现象和发生明显衍射现象的条件． 2、知道衍射现象是波特有的现象． 3、通过观察水波的衍射现象，认识衍射现象的特征． 教学建议 本节重点是理解发生明显衍射现象的条件，了解一切波都能发生衍射现象，且仅有明显与不明显之分．一般来说，波长大的波容易产生衍射，波长十分小的波，观察它的衍射现象就不容易了． 例如：将一只小瓶立于水波槽中，在槽中激发水波，若想在瓶子后面看到水波绕进的现象，激发水波的振子振动频率大些好还是小些好?为什么? 当障碍物或孔的尺寸比波长小或相差不多时，能发生明显衍射现象；由于瓶子的直径已确定，故水波的波长越长越好，所以，激发水波的振子振动频率越小越好，越小，水波的越大，就更接近瓶子的直径，衍射现象就越明显． 请教师 参考下列表中的概念 项目波的衍射备注概念衍射是波离开直线传播的位置绕到障碍物后的现象． 衍射现象是波的特有现象，一切波都会发生衍射现象 产生明显衍射条件障碍物或小孔的尺寸比波长小或能与波长相比较． 产生的原因波叠加的结果 实例隔墙有耳 教学设计示例 教学重点：波的衍射 教学难点：产生明显衍射现象的条件的理解 教学方法：实验讨论法 教学仪器：水槽演示仪，长条