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在市幼儿园专题民主生活会上的发言 在市幼儿园专题民主生活会上的发言 怎样做好幼儿教师第三巡察组孙传志 “肩扛千斤谓之责，背负万石谓之任。”在全市各级各部门中深入开展“讲担当、敢担当、转作风”活动的情势下，面对压力和困难，作好幼儿教师，班子是关键。班子干什么？管理。而管理是担任领导工作的人，在其地位、处境及行为规则的制约下所产生的自觉的心理活动。所以，必须班门弄斧，先说如何管理？一、角色管理。角色即一个人的社会身份。个人能否扮演好各种各样的角色，首先在于他是否有明确的角色意识。幼儿园班子成员应该对自己的职务性质、地位权力和任务有明确的认识，也就是对自己的职、责、权、利有一个明确的认识。作为幼儿园的管理者，法律即赋予他必要的权力，以此来指挥幼儿园的各项工作，同时也赋予了他相应的责任。那就是“讲担当”，就是要把思想和认识统一到中央决策部署和具体要求上来，统一到市委、市政府和市教育局的安排部署上来，以“咬定青山不放松”、“不达目的不罢休”的韧劲，自觉担当起重任。二、素质管理。办好一所幼儿园的关键在园长，当好园长关键在管理，管理的好坏关键取决于素质的高低，所以说园长素质是有效做好幼儿园管理工作的前提条件。素质呢，包括政治思想，自觉按照园长的任职条件来要求自己。既要懂业务，又要一专多能，博学多才。就要“转作风”，就是要认真落实全面从严治党的各项要求，大力弘扬“夙夜在公、只争朝夕、马上就办、真抓实干”的优良作风，促进教师作风持续转变。三、目标管理。硬件目标是什么？软件目标是什么？幼儿园目前存在的主要问题是什么？如何解决？你的特长是什么？不足有哪些，如何调整？精心设计幼儿园的发展目标，以目标激励每位教职工，团结一致，向目标奋进。四、民主管理。现代管理中心决定了以人为本管理。园长要管理好幼儿园必须要民主意识，教职工是幼儿园的主人，管理幼儿园是她们的民主权利。班子要通过民主管理，做好人的工作。做到知人善任，掌握了解人、说服人、关心人、使用人的本领。五、服务管理。什么是领导，领导就是服务，就是要多干事。幼儿园这一群体具有鲜明的个性：一方面，班子直接工作的主要对象是具有一定文化素质的教师，教师有其自身的特点：自尊、清高、责任心强，不屈从于权威；另一方面，幼儿园虽小，五脏俱全，牵涉上（上级）下（群众）、前（过去）后（未来）、左邻右舍（社会、家庭各方面）、吃喝拉撒睡。教职工年龄层次、文化水平、甚或习惯、性格气质不同，班子实际上是个“大家长”。可见，班子必须树立服务意识，深入实际，掌握实情，脚踏实地，多做实事。五、创新管理。新世纪必须具有强烈的创新意识。我们的幼儿园不能老是停留在一个水平上，要始终给人一种耳目一新的感觉，制度不断完善，设施不断更新，课程不断改革创新。要想做到“先一步、高一等、优一层”，唯一的出路就是改革创新。这就要求我们每一位园长要有“不断进取、永不满足”的精神，努力学习，更新自身的知识。 现在再说如何才能做一个合格的幼儿教师？一名普通的幼儿教师，关心、爱护每一个孩子，使孩子们喜欢我、亲近我，成为他们的好朋友。一、富有爱心，用爱呵护每一名幼儿。当好幼儿老师，心中就得有爱，带着爱心充满感情的去工作，因为“教育之不能没有爱，犹如池塘之不能没有水。”教育就是爱的教育。爱孩子是我们幼儿教师的职责，只有付出真爱，才会有爱的回报。二、保护孩子的自尊心，做孩子的知心朋友。孩子的天性是活泼、好动，孩子在一块玩耍、游戏，免不了磕磕碰碰，犯一些小错误。当孩子犯错误时，幼儿教师，应该怎样解决？孩子们也是有自尊的。所以，遇到这种情况，我们要尊重孩子的自尊心，不能大声呵斥幼儿，要控制自己的情绪。细心观察分析孩子犯错的原因，根据不同的犯错情况耐心说服教育，不体罚，保护孩子的自尊心。三、与家长心灵沟通，架起爱的桥梁。幼儿教师，做好家长工作非常重要。家长把孩子交给我们，我们就要勇敢的承担起这份沉甸甸的责任。当孩子在幼儿园不小心磕着、碰着了，作为教师，要诚恳的向家长说明情况，请求家长的理解与宽容。当家长得知情况后情绪激动或说出偏激的话，教师要进行换位思考，理解家长的心情。当孩子在幼儿园有了进步，教师要及时告诉家长，让家长和孩子一块分享进步的快乐。在幼儿园中，孩子多，家长也多，什么样的家长都有，对教师的评价说什么的都有。有的家长还会故意找教师的麻烦，事后，认为教师会对自己的孩子不好。但作为教师，我认为，虽然家长对教师有不满，但孩子是无辜的，我们不能将怨气发泄到孩子身上，始终以爱关心、爱护他。不会因为家长的态度，影响教师跟孩子的感情。作为一名教师，要随时和家长沟通，让家长们了解我们，信任我们，放心的将孩子交到我们手里。四、提高教师专业素质。作为幼儿教师，不仅要有特别的专业技能。如，唱歌、绘画、弹琴等专业知识，还应有丰富的理论知识，多看一些书籍来丰富自己的知识