新闻两则教案.docx

新闻两则教案 《新闻两则》教案 课题 《新闻两则》 总课时 授课时间 课型 精读课 主备人 授课人 教 1.熟悉文章发表的背景资料，品味课文生动、准确、精辟的语言； 学 2.体会解放战争中我人民解放军百万雄狮过大江的壮观场面和锐不可当气 目 势； 标 3. 培养热爱和平的美好情感，唤起保家卫国的历史责任感。 重点 诵读体会，自主学习词语，熟悉文章内容，完成达标训练。 难点 文章写法探究 导学过程 学生活动 一、预习检测 先注音后誊写 读一读，写一写： 荒芜 芦荻 溃退 签订 泄气 歼灭 要塞 星宿 绥靖 阻遏 公署 阌乡 装潢 管辖 逃窜 鄂豫皖 杜聿明 锐不可当 补充词语 谴责 缔造 撰写 瑰宝 感人肺腑 惊心动魄 排山倒海 高屋建瓴 气势磅礴 荡气回肠 简明扼要 所向披靡 势如破竹 狼狈不堪 二、情景导入 上节课我们了解了新闻的文体知识和中考题型，这节课 来学习课文，通过两则新闻来看看我国解放战争时期战略 决战阶段的具体情况。 导入激趣 三、板书课题 新闻两则 四、作者常识 毛泽东（1893--1976）字润之，湖南湘潭人。中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，伟大的马克思主义者、无产阶级革命家、战略家和 理论家，也是一位独领风骚的伟大诗人和书法家。代表作 了解常识有《七律 长征》《沁园春 雪》等，其诗词谈古论今，风 格雄奇，洋溢着浓厚的爱国主义热情。其文收录在《毛泽 东选集》（五卷）中。 五、理解探究 1.两则新闻的导语分别是什么？ （1）人民解放军百万大军，从一千余华里的战线上，冲 自主合作探究破敌阵，横渡长江。西起九江（不含），东至江阴，均是人民解放军的渡江区域。 第 1 页第 1 页 新闻两则教案 （2）在人民解放军伟大的胜利的攻势下，南阳守敌王凌云于四日下午弃城南逃，我军当即占领南阳。 2.两则新闻语言准确精炼而又鲜明生动，读起来很有气势。请结合导语中的加点词语，说说其表达效果。 “百万”表明了我军兵力强大，也展示了渡江战斗场面的壮阔；“一千余华里”“均”突出了渡江区域之广，战线之长；“冲破”“横渡”表明了人民解放军攻势的凌厉和所向披靡、锐不可当的气势。导语从兵力、战线和战况三方面总领全文。 “弃城逃跑”形象地写出了敌人狼狈不堪、抱头鼠窜的情态；“当即”则说明了我军出击的迅速，势如破竹。 3.我人民解放军百万大军是如何横渡长江的？请结合地图和预习的表格给大家作一下解说。（略） 难点探究 1.作者报道各路大军战况时并没有平均使用笔力，是如何设置详略的？为什么？ （写作背景）1948 年秋，人民解放军连续发起了辽沈、淮海、平津三大战役，给国民党以致命打击。1949 年 4 月 20 日南京国民党政府拒绝在和平协议上签字，谈判破裂。4 书上作批注 21 日夜，中路军先发起攻势，4 月 21 日下午西路军开始渡江。作者已先后发表过两篇新闻稿进行了专门报道。 详写东路军，略写中西路军，一是较具体写了战斗情况，二是详尽地写了战果。这是因为敌人防线比较巩固，此处敌军抵抗较为顽强，更重要是这一地区在战略上具有重要意义，直接关系到能否包围敌军解放南京。我军在这样的境况下取得了胜利，收到了要振奋我军士气的效果。 同时也是为了避免报道的重复。 2.《中原我军解放南阳》报道战况的内容不多，有介绍南阳自古以来在军事上的重要战略地位的两则史料，有回顾过去一年蒋介石从重视南阳到放弃南阳的变化，有对过去一年多来南线人民解放军取得的伟大胜利的回顾，这些是否跑题？说说你的理解。 这些都是背景要素，说明敌军弃城逃跑的原因，也说明我军胜利是必然结果。 六、课节小结（略） 理解，整理笔记 七、课后作业 预习第二课《芦花荡》。 板书设计 第 2 页第 2 页 新闻两则教案 标题——人民解放军百万大军横渡长江 导语——概括渡江的兵力、战线和战况 展渡江战役盛况 主体——具体些中西东路大军渡江情况 扬我军将士神威 教学札记： 第 3 页第 3 页 新闻两则教案 第 4 页第 4 页