学校体育的功能与目标讲义 .pptxVIP

第二章 学校体育的功能与目标（复习）运动认知是人认识世界的三大认知之一概念认知 感官认知 运动认知第二章 学校体育的功能与目标教学目标： 1、了解学校体育的的功能； 2、明确学校体育的目标； 3、掌握实现学校体育目标的途径；第二章 学校体育的功能与目标 第一节 学校体育的功能／21第二节 学校体育与学生身心的和谐发展／26第三节 学校体育的目标／36第一节学校体育的功能一、学校体育功能的基本涵义功能：是指功效、作用，指某一事物在环境中发挥的作用和能力。学校体育的功能：是指学校体育在一定的环境和条件下所能够发挥的作用和能力。 学校体育功能回答的是学校体育能干什么，它直接影响学校体育思想的确立、目标的确定及其效应的评价。 那么学校体育有哪些功能？9、我们的市场行为主要的导向因素，第一个是市场需求的导向，第二个是技术进步的导向，第三大导向是竞争对手的行为导向。10、市场销售中最重要的字就是“问”。11、现今，每个人都在谈论着创意，坦白讲，我害怕我们会假创意之名犯下一切过失。12、在购买时，你可以用任何语言；但在销售时，你必须使用购买者的语言。13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。14、市场营销观念：目标市场，顾客需求，协调市场营销，通过满足消费者需求来创造利润。15、我就像一个厨师，喜欢品尝食物。如果不好吃，我就不要它。16、我总是站在顾客的角度看待即将推出的产品或服务，因为我就是顾客。17、利人为利已的根基，市场营销上老是为自己着想，而不顾及到他人，他人也不会顾及你。1教育功能2健身功能34娱乐功能促进个性全面发展功能765社会经济功能社区体育的辐射功能文化传承功能（一）什么是学校体育的功能促进智力发展促成优良品德培养审美情趣养成正确身体姿势，促进生长发育提高技能水平发展身体素质和基本活动能力增强对外界环境的适应能力（二）什么是学校体育的本质功能一般认为：教育、健身、娱乐、辨析：上述的三个本质功能是否是本质功能？ 事物的本质是什么？——某类事物区别于其它事物的基本特质（三）学校体育的健身功能 什么是体质？体能？体适能？ 1、养成正确身体姿势，促进生长发育 2、改善形体、体姿 3、提高机能水平 4、发展身体素质和基本活动能力 5、 增强对外界环境的适应能力（四）教育功能的主要表现1、促进智力发展：何谓智力(智能)？传统的智能：即学术智能 主要指语言智能和数理逻辑智能多元智能理论： 语言智能 数理逻辑智能 音乐智能 身体运动智能 视觉空间智能 自然智能 人际交往智能 自我认识智能促 进 智 力 的 表 现促进神经系统的发育改善运动感知能力 提高运动技能水平改善运动记忆提高运动观察能力⑥开发大脑右半球功能2、形成优良品德 公平、正义感，责任感，规则意识，协作精神3、培养审美情趣外形美、心灵美、行为美、运动美（四） 娱乐功能1）满足多种运动需要（展现自我）2）愉快体验3）调节情绪（运动宣泄）4）缓解疲劳（五）学校体育的其他功能1、文化功能 掌握体育运动的科学、文化知识，继承和创造运动文化，营造积极健康的校园文化氛围。2、辐射功能 竞技体育、社区体育、家庭体育的辐射作用。3、经济功能 1）学校体育俱乐部的商业活动。 2）改善和提高未来劳动力的素质。第二节 学校体育与学生身心的和谐发展青少年学生是祖国的未来和希望！ 学生是学校体育的主体，只有正确认识、理解并充分尊重学生的身体、心理和社会适应发展的特点，才能更好地设计与实施满足学生体育需要的课程教学内容。第二节 学校体育与学生身心的和谐发展学习目标 : 1. 认识与理解学校体育在学校教育中的地位与作用 2. 了解体育活动对发展学生身体健康、心理健康、社会适应能力发展的具体作用与要求。第二节 学校体育与学生身心的和谐发展实例：有这样一节体育课 每个周末的下午，八中的“自然体育课”是学生们最开心的时候，同学们在老师的带领下走出校门，开始野外训练，内容有越野、爬山、骑车、划船、游泳、跳水、潜水、滑冰、自救互救等活动。一位同学在日记中这样写道：“从苹果园走回学校，有17.8公里呢……烈日当头，腿直打软，但我喊着自己的名字，你要坚强起来！于是又挺着走下去。到了学校，一种幸福感从心底油然而生，因为这是我忍着艰苦用自己的又腿走回来的。这次我尝到了历尽艰苦达到目的的幸福。” 他们的野外训练历经全国7个省、几十个县（市），行程近3万公里，相当于从北京到广州的5个往返距离。每一次到外面去“经风雨见世面”，同学们都是“满载而归”，从大自然、乡村城镇、旅行经历中，得到许许多多的过去没有的感受。这是一堂生动的综合课，学生们在