缩句扩句教学设计.docVIP

- . - . . -可修编- 缩句扩句教学设计 ——周琴 教学设想： 扩句是给句子“添枝加叶〞，使句子表达得更清楚、具体、生动。是写作中把句子写具体、生动的一种练习，更是一种表达方法；缩句那么是把句子“删去枝叶，保存主干〞，以更好地抓住句子的主要意思，理解长句，理解课文容。但是扩句和缩句千变万化，并没有标准答案，所以，教学的最终目的是：只要在不改变原句的意思，都算是正确的。 教学容：小学五年级句子局部，缩句、扩句的概念、做题方法 教学目标： 1、稳固复习扩句和缩句的定义和方法， 2、掌握缩句、扩句的要求和常用的缩句技巧。 3、通过归纳复习和练习，分清缩句和扩句的区别。 教学难点：缩句和扩句应注意的要求。 教学重点：缩句扩句的技巧方法 教学课时：一课时 教学过程： 导入5 请同学们看两组句子，说说他们是你们见过的哪种句子的形式。并比拟两个例子有何异同，〔2分钟比谁说得好。〕出例如句： 患病的母亲正在注视着年轻的护士。母亲注视护士。 沙滩上有贝壳。海边的沙滩上到处有五光十色的贝壳。 目标： 1、稳固复习扩句和缩句的定义和方法， 2、掌握缩句、扩句