新苏教版数学三年级上册第七单元分数的初步认识(一)1分数的初步认识第五课时教案.pdfVIP

本文来自一线老师精心整理 /Word 可编辑 同分母分数的加、减法 教材第 93、第 94 页的内容及练习十一的第 5 、6 题。 1.理解同分母分数加、减法的算理 ,掌握计算方法。 2 .提高计算能力。 理解算理 , 正确计算。 与例题配套的课件或图片 ,实物投影仪。 1.复习。 在图中涂色表示下面的分数。 1 / 7 本文来自一线老师精心整理 /Word 可编辑 教师 :说一说为什么这样涂。 2 .引入。 共吃这块巧克力的几分之几吗 ? 今天这节课 ,我们就来研究分数的加、减法。 (教师板书 ) 1.我们手中都有一张长方形的纸 ,你能利用它探究上面的问题吗 ? (1)小组合作折一折 ,涂一涂 ,算一算 ,教师巡视。合作探究之前 ,先独立思考解决问题的方 法。 (2)小组汇报。 2 .练习。 2 / 7 本文来自一线老师精心整理 /Word 可编辑 3 .通过上面的练习 ,你认为同分母分数的加法该如何计算呢 ? 生 :分母相同的分数相加 ,分母不变 ,分子相加。 4 .你知道小明比小红多吃了这块巧克力的几分之几吗 ? (1)小组活动 ,涂一涂 ,算一算 ,教师巡视。 (2)小组汇报。 (3)做一做第 93 页“试一试” 。 学生独立完成 ,集体订正。 5 .练习。 3 / 7 本文来自一线老师精心整理 /Word 可编辑 6 .通过这组练习 ,你认为应该怎样计算同分母分数的减法 ? 学生 :同分母分数相减 , 只把分子相减 ,分母不变。 1.教材第 94 页“想想做做”第 1 题。 ( 1)组织学生审题。 (2)独立完成。 (3)集体讲评。 2 .教材第 94 页“想想做做”第 2 题。 ( 1)学生独立完成。 (2)集体讲评。 3 .教材第 94 页“想想做做”第 3 题。 ( 1)组织学生审题。 (2)学生独立完成。 (3)集体讲评。 4 .教材第 94 页“想想做做”第 4 题。 ( 1)组织学生审题。 4 / 7 本文来自一线老师精心整理 /Word 可编辑 (2)鼓励学生发散思维 ,提出问题。 (3)组织学生解答问题。 改错。 课堂作业新设计 思维训练 教材习题 教材第 94 页“想想做做” 练习十一 5 / 7 本文来自一线老师精心整理 /Word 可编辑 同分母分数的加、减法