小学作文写作技巧和步骤.pdf

精品范文推荐 小学作文写作技巧和步骤 写作文技巧 一、提高认识事物和表达事物的能力。 我国著名教育家叶圣 陶先生指出：写任何东西决 定于认识和经验， 有什么样的认识和经验， 才能写出什么样 的东西来。反之，没有表达认识的能力，同样也写不出好作文。 二、把认识结构作为作文的核心， 包括学习知识， 观察积累， 记忆储存，训练思维，丰富 想象，培养情感，锻炼意志 ; 从说到写，推敲修改，多读勤 写。 三、树立大作文观，听、说、读、写有机结合 精品范文推荐 一要注重审题 ; 二要明确写作目的， 立意要新 ; 三是选材要有 根据 ; 四要讲究谋篇技巧，安排好篇章结构 ; 五要注意文章分段， 事先列小标题， 作文提纲 ; 六要注重文章写法， 因文用法 ; 七要妙 用语言，用思想调遣语言。 学会五种立意法：以事赞人，直抒胸臆，借物喻理，触景生 情，托物言志。 四、作文大目标的逐年级分解：一年级字词，二年级句子， 三年级片断，四年级篇章，五年级综合，六年级提高。 五、实施五项训练 根据认识是作文的核心这一原则， 围绕这个发展学生心理机 制的核心，扎扎实实地进行了五项训练： 精品范文推荐 ( 一) 、字词训练。学习掌握大量字词。掌握运用字词的金钥 匙：联系自己熟悉的事物 ; 联系自己生活实际 ; 联系自己学会的语 言及字词知识。 运用十引说的方法， 把字词学习与说话训练相结合。 十引说 是： 1、分析字形 ;2 、利用教具 ;3 、凭图学词 ;4 、组词扩词 ;5 、 选词填空 ;6 、词语搭配 ;7 、调整词序 ;8 、触景用词 ;9 、词语分 类 ;10 、联词成句。丰富了说话训练内容，使自己积累大量会说 会用的字词，为写作文打下坚实基础。 ( 二) 、句子训练。只要是一个句子，都包括两个方面：一是 说的人、事、物、景，二是说目的。可有些教师指导学生说一句 话时，没有很好凭借图画和事物， 认真教学生观察、 认识、分析、 表达的方法， 只是拿出一张图或一事物让学生说写一句话， 学生 不知道为什么要说写一句话， 怎样说写一句话， 说写一句什么句 型、什么句式的话，导致作文中语调单一、呆板、不活泼生动。 可以改让学生凭图、看物、对话、练习说写一句时间、地点、人 物、事件四要素完整的话，四种句型，九种句式的话。学生才会 在作文中运用不同句型、句式，表达不同的思想、感情、态度、 精品范文推荐 目的。 ( 三) 、段的训练。结合八种段式：以事物发展为序段，时间 先后为序段，空间变换为序段，总述、分述结构段，因果段、转 折段，递进段，并列段。以此认识客观事物的发生、发展规律。 不论哪种段式， 都是记叙事物的发展和人们对事物的认识， 即段 的内容，段的中心。它和一句话一样，也是对人、事、物、景的 叙述，也是表达一个意思。 只不过是把一句话进一步说得更清楚、 更深刻。 ( 四) 、篇章训练。篇是由段组成的。通过对审题、立意、选 材、谋篇、定法、用语的知识与方法，通过记叙、描写、抒情、 议论四种表达方法，文章开头与结尾、过渡与呼应方法，各种文 章体裁的知识与方法。学会写中心明确，意思完整，详略得当的 记叙文和应用文。 ( 五) 、生活现场训练。采用生活现场训练，更好地体会从内 容入手写作文。 精品范文推荐 通过各种作文教学活动，如确定中心讨论会、选材讨论