学会学习教学设计.pdf

《学会学习》教学设计方案 【背景】 七年级思想品德第四课—— 《知识让人生更美丽》有三个项目：一 “学 习——成才的阶梯” ， 二“受教育——法律赋予的权利和义务” ，三 “学会学习”，这三个项目以受教育的重要性和必要性为中心内容， 以提高学生对学习的认识，端正学习应掌握的方法、方式，更好地适 应新的学习生活为基本目标。 【课题】 学会学习 【教学目标】： 〖知识与能力〗：通过学习，使学生学会转变学习方式，掌握适 合自己的学习方法，养成良好的学习习惯。 〖过程与方法〗：通过创设情景与课堂活动，让学生积极讨论， 使学生认识学会学习的重要性。 〖情感、态度与价值观〗：通过学习，使学生树立正确的学习态 度，培养正确的学习观念。 【教材分析】 《学会学习》主要是对学生进行学习方式、方法、习惯等方面的 能力的培养和行为养成教育。教材从学习方式的转变入手，进而 介绍学习习惯，旨在进行较系统、具体的学习指导，从而引导学 生在初中阶段的学习中更好的珍惜教育权利，履行受教育义务。 因此本节具有较强的现实意义和实践意义。 〖教学重点〗：选择适当的学习方法。 〖教学难点〗：养成良好的学习习惯。 【教学方法】 案例教学法、小组合作讨论法、情境教学法等。 【教学流程】： 〖故事导入 〗： 利用多媒体课件展示《新龟兔赛跑》的故事作为导入。故事大概 内容是：在上一次比赛后，由于兔子输了，很不服气，要求再进行新 一轮比赛 , 但是结果还是乌龟赢了，原因是乌龟在比赛中使用了自己 发明的微型飞行器。 老师：乌龟适时地调整了跑步的方式最终获得胜利， 这个事例给我们 在学习上有什么启发呢 [ 学生回答 ] ：略 [ 老师归纳 ] ：由这件事可以看出乌龟本身跑得慢， 但是它会转变方 式，选择了适合自己的方法去战胜兔子。 我们在学习上也是一样的道 理，上到初中之后，由于科目的增多，很多东西与小学的不一样，所 以我们要转变学习方式， 选择适合自己的学习方法。 这就是我们这一 节课要学习的内容。 〖探究新课 〗： （一） 转变学习方式 。 1、转变学习方式的必要性。 [ 引领活动 ] ：课件展示图片：①“神舟”八号载人飞船的成功发 射 ②各种零部件的生产 ③飞行过程中的测控、监控等 [ 学生思考 ] ：“神舟”八号载人飞船的成功发射是一个人能做到 的吗那它需要一种怎样的工作方式才能在短时间内完成呢 （学生讨论 回答） [ 老师点拨 ] ：随着人类向信息社会的迈进， 教育面临着重大变革， 学习受到了前所未有的重视。 一个全新的学习时代已经到来。 美国著 名未来学家阿尔文 ? 托夫斯认为：“未来的文盲不再是不识字的人， 而是没有学会学习的人。 ”；苏联著名教育学家苏霍姆林斯基再三强 调，一定要让学生“学会如何学习”。 我们所有的目光都投向了同一 个问题——学会学习。这是时代对青年学生提出的新要求。那么，怎 样学会学习呢首先就要转变学习方式。 板书：转变学习方式的必要性。 2 、学会自主、合作、探究式的学习 [ 探究活动 ] ：让学生分析 P46 “在物理实验课上，我们经过共同合作 成功制作出新的发射器”的案例。 议一议 ：“我们”为什么会赢得胜利 想一想； 这对我们的学习有何启示 找一找 ：他们运用了哪些学习方式 [ 学生讨论回答 ] ：略 老师归纳： 学习的过程不应是被动的接受课本上现有的知识， 而是要 亲自参与丰富