教育科学研究选择题50.pdfVIP

1 题干 把对象总体分成不重叠的层次，然后从每一阶层中选 取抽样样本是（ ） 选择一项： A. 整群抽样 B. 机械抽样 C. 简单随机抽样 D . 分层随机抽样 2 题干 “概念理解力是指准确理解五个概念的时间” ，界定 该操作性定义的方法是（ ） 选择一项： A. 行为描述法 B. 条件描述法 C. 性质描述法 D. 指标描述法 3 题干 与传统教育研究范式相比较，教育行动研究是在哪里 做研究的（ ）。 选择一项： A. 其它三个选项都不对 B. 任意环境中 C. 课堂情境中 D. 变量可以得到控制的环境中 4 题干 （ ）相对于其他量表具有绝对零点。 选择一项： A. 类别量表 B. 等比量表 C. 等距量表 D. 顺序量表 5 题干 观察学生课堂行为表现， 把上课时间 45 分钟划分为 9 段，每一段 5 分钟，记录每一时间段内学生做了什么， 比如，认真听课、举手回答问题等。此种观察运用了 哪种观察方式（ ）。 选择一项： A. 学生抽样 B. 事件抽样 C. 行为抽样 D. 时间抽样 6 题干 按照实验的控制程度，教育实验可以分为（ ） 选择一项： A. 前实验、准实验和真实验 B. 实验室实验和自然实验 C. 探索性实验和验证性实验 D. 单因素实验和多因素实验 7 题干 （ ）是对事物作出量化描述，对非量化事物量化赋 值的过程。 选择一项： A. 测量 B. 问卷调查 C. 统计 D. 访谈调查 8 题干 提出“没有无行动的研究，也没有无研究的行动”的 是（ ）。 选择一项： A. 白金汉姆 B. 科里 C. 麦克尔南 D. 勒温 9 题干 对某个人或某个团体、机构运用多种手段进行较为长 期的跟踪研究，弄清研究问题的现状、原因乃至如何 进行干预的研究方法是（ ） 选择一项： A. 访谈法 B. 调查表法 C. 个案研究法 D. 经验总结法 10 题干 教育行动研究中，研究题目就是研究问题的摘要叙 述，如针对要改进的问题，可用（ ）方式来陈述。 选择一项： A. “……发展”、“改进……” B. “……设计”、“……建构” C. “解决……”、“分析……” D. “提升……”、“改进……” 11 题干 观察者融入被观察者群体中，参与他们的日常生活， 以活动成员的角色开展研究活动，这属于（ ）。 选择一项： A. 结构式观察 B. 非结构式观察 C. 非参与式观察 D. 参与式观察 12 题干 最早提出“实验教育学”名称的是（ ）。 选择一项： A. 梅依曼 B. 杜威 C. 裴斯泰洛齐 D. 赖依 13 题干 下列描述中，哪种说法符合教育观察的定义（ ）。 选择一项： A. 教育观察总要借助一定的工具 B. 教育观察总是在实验室进行的观察 C. 教育观察是对过去发生的事的考察 D. 教育观察是无意识、无目的的观察 14 题干 为什么的研究者能否在相同或相似的背景下重复研 究属于（ ） 选择一项： A. 外在信度 B.