政治课件：人教版八上第七课第一框 礼貌显魅力（共26张PPT）.pptVIP

课堂小测： 如何学会健康的网络交往？ 嘿！老头到浪中学还有多远？ Oh，还有上千丈! 为什么你不用“里”而用“丈”？ ？ 瞧 你 那 小 样 个人的礼貌会产生怎样的影响呢？ 个人的礼貌会产生怎样的影响呢？ 作业：P50-51《新课程学习辅导辅导》 反思： * 教学课题：第七课 友好交往礼为先 第一章节：礼貌显魅力 初备人：黄淑贞 审核人：初二政治备课组 二次备课：黄淑贞 教学课时：1课时 教学目标 1、知识目标：懂得讲文明、有礼貌是做人的基本品德，是社会交往的需要，是尊重他人的表现。 2、能力目标：在实际生活中，逐步学会以礼待人，与人交往时做到语言文明、态度和气、举止优雅，并能够在不同的情境中表达自己的礼貌。 3、情感态度与价值观目标：体验文明礼貌带给自己的乐趣以及对人生发展的价值，树立以讲礼貌为荣、不讲礼貌为耻的交往态度，并乐于以礼待人。 教学重点：理解礼貌与尊重之间的关系。 教学难点：如何让学生学会以礼待人。 ? ? 本来应该用“里”的，但对不讲“ 礼 ” 的人 就不用“理 ”了。 1、甲、乙两个学生的行为有什么不同？ 2、甲、乙的不同行为分别给交往对象什么感受？ 3、甲、乙的行为分别给自己带来什么后果？ 我们讲文明、有礼貌，包含对他人的尊重、宽容、谦让、与人为善等良好的品质。 礼貌：是处理人与人之间关系的一种规范，是人们在日常交往中应当共同遵守的道德准则。 1、礼貌是什么？ 2、礼貌包含哪些品质？ 有一个孩子跑到山上，无意间对着山谷喊了一声“喂……”声音刚落，从四面八方传来一阵阵“喂……”的回声，大山答应了。孩子很惊讶，又喊了一声“你是谁？”大山也回音“你是谁？”孩子喊“为什么不告诉我？” 大山也说“为什么不告诉我？”孩子忍不住生气了，喊道“我恨你！”他哪知道这一喊不得了，整个世界传来的声音都是“我恨你！”孩子哭着跑回家，告诉了妈妈。妈妈对他说：“孩子，你回去对大山喊‘我爱你’试试看结果怎么样，好吗？”孩子又跑到山上。果然这次孩子被包围在“我爱你，我爱你”的回声中。孩子笑了，群山也笑了。 这个故事给我们什么启示？ 礼貌是文明的体现。是否文明礼貌，绝不是个人私事，也不是无足轻重的小事，它表明一个人是否具有道德修养，影响到人际关系的质量和社会风气的好坏，关系到国家和民族的尊严。 语言站 态度站 行为站 举止端庄 态度亲和 语言文明 “良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒” 语言的魅力 告别语的表达 致歉语的表达 感谢语的表达 见面语的表达 您好、早、好久不见、幸会、久仰、很高兴认识你 谢谢、辛苦了、不胜感激、让你费心了、多亏你的帮助 对不起、不好意思、抱歉、请原谅、请多包涵 再见、再会、后会有期、欢迎下次再来 态度亲和，能使我们增添交往的魅力，也是文明礼貌的重要内容。如果我们态度真诚、待人和气，就会给对方一种亲切感、受尊重感，会拉近彼此之间的距离。 态度的魅力 举止端庄，能反映我们高雅的气质，反映我们的道德素养和文明程度。 举止端庄的魅力 不小心把墨水溅到同桌的衣服上。 同学为你捡起你掉下的钢笔。 公交车上踩了同学的脚。 英语课上向同学借一本英语字典。 到老师办公室抱作业本 蒙田说，“礼貌无须花费一文而赢得一切”，礼貌是一团火、一缕阳光、一片朝霞，是润物细无声的春雨，是清净蔚蓝的天空，它能营造一种和谐的气氛，能温暖、滋润和净化我们的灵魂。只要人人讲礼貌，我们的世界必将更加美好、灿烂！ 礼貌是一团火、一缕阳光、一片朝霞，是润物细无声的春雨，是清净蔚蓝的天空，它能营造一种和谐的气氛，能温暖、滋润和净化我们的灵魂。只要人人讲礼貌，我们的世界必将更美好、灿烂！ 课堂小结： *