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2021年谈初中学生参加信息学竞赛的看法与体会 2021年谈初中学生参加信息学竞赛的看法与体会 PAGE / NUMPAGES 2021年谈初中学生参加信息学竞赛的看法与体会 谈初中学生参加信息学竞赛看法与体会 录入时间：-7-20　文：何维平　阅读人次：2095　录入校验：宋晓光 摘　要：　　本文重要从初中学生信息学竞赛组织与培训、训练内容和应试技能等方面阐述自己看法，在队员挑选、筛选上，在训练原则与办法上心得体会。在训练内容和竞赛应试技能与技巧上谈自已实践经验，使读者从中得到启示。正　文：　　在中小学中，信息学（计算机）活动重要从两方面开展，一是开设信息技术课程，注重学生全面素质培养；二是举办信息学奥林匹克竞赛活动，目就在于培养能力，特别是创新和创造能力。这种方式正是为了适应信息技术飞速发展。我局中学生在全国信息学奥林匹克（NOI）竞赛中获得过好成绩，十近年来在山东省名列前茅，我局各学校都涌现出某些出类拔萃计算机后备人才。这些成绩获得是与教师们辛勤工作和无私奉献分不开。　　我想就《具备信息科技潜质学生培养研究》课题，结合我校实际状况，谈某些关于初中学生参加信息学（计算机）竞赛看法与体会。重要从如下几方面来谈。一、初中学生信息学竞赛组织与培训　　这个问题是咱们工作中一方面遇到。当咱们通过了严密组织与良好培训之后，就会获得令人羡慕成绩。但是初中学生由于年龄小、知识面窄、自学能力差等诸多因素，给教师教学工作带来诸多困难。因此，这项工作一方面给咱们教师队伍提出了很高规定，就是“素质优良、水平过硬，思想结识高，敢于改革教法，不怕吃苦，任劳任怨”。这一点非常重要，教师先于学生，教师优于学生，这是起点，这是基本。如果咱们做到了，咱们一定可以成功。（例如教PASCAL语言，自己一种程序都不编写和调试，成果可想而知，程序中细节你就不理解，没有说服力，时间长了学生对你不信任，你无法与学生交流。）1、队员挑选　　在信息技术教诲课基本上，重点做好特长生或尖子生发现工作。教师通过教学培养学生对学习浓厚兴趣，学生依照自己兴趣兴趣积极进行探究问题和解决问题。说起来简朴，做起来很难。　　咱们在挑选队员前，要通过自己观测，并且要经常与学生所在年级教师交谈，理解学生学习状况和学习能力（涉及智力因素和非智力因素，如能否吃苦、有无兴趣、数学成绩和学习习惯等），这些方面将是她此后能否有发展前程基本因素，固然不是决定因素。　　挑选队员原则可总结如下：1、智力水平中上，逻辑思维能力较强，学有余力。2、个性沉稳，能坐得住。3、对数学和算法有兴趣，爱揣摩，能钻研。　　应当说，符合上述原则学生具备一定信息科技潜质。经验证明，拥有这些潜质学生是参加奥赛最佳人选，而发现学生身上潜质是搞好竞赛第一步。　　挑选学生人数每个班大概4~6名，普通20人左右，集体授课，从中理解学生状况，为队员筛选作好准备。训练方式采用集体授课与集中训练，辅以专项，派出去和请进来等。2、队员筛选　　队员筛选是咱们进一步工作重要环节之一。当咱们教学内容进行一定限度时，进 度需要加快时候，队员们在学习中就会浮现两极分化，某些队员初露锋芒、优势明显，思路开阔，编程能力提高很大，这是咱们所要选取；另一某些就会暴露诸多弱点，跟不上进度，完毕不了任务，进一步提高时难度很大，这是咱们需要裁减。1、培训原则与办法　　咱们培训原则就是以竞赛为目，在内容上要有难度，有深度；在办法上，要注意授课知识构造层次，循序渐进（培训教学三个过程：语言、算法、数据构造）；要纳入竞争机制，以尖子带动全体，以榜样带动新成员；要形成自己内部梯队，以达到后继有人。　　在教学中，一方面是教师基本教学，教给学生编程思想，让学生理解和掌握编程办法，通过学生动手操作，亲自参加，充分调动学生学习积极性，引导学生积极积极参加学习过程，学会学习，使她们成为真正学习主体。　　教师如何引导特长生学习，采用以尖子生带队员方式，使学生教学生，提高特长生知识水平（在深度、广度等方面），达到培养学生自己发现问题、合理解决问题资质与能力目，实现创造能力（特别是创新能力）培养。　　在长期教学实践中，我体会最深就是：“一次好容易，长盛不衰不容易”。要想保持每次获得好成绩，就必要有一支好队伍。俗话说：“铁打营盘，流水兵”。这就规定咱们在哺育队员时保持好队伍构造（初级组：学习Pascal语言基本；中级组：学习数据构造和算法），形成自己内部梯队，在每个年级培养出1~3名尖子学生，以达到目的。固然这样做是很难很难。二、初中学生信息学（计算机）竞赛培训内容1、Pascal语言教学在国内各级信息学竞赛上，流行程序设计语言就是Pascal语言。Pascal语言具备良好构造化程序设计办法