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— PAGE \* Arabic 1 — 一年级下学期语文组集体备课记录    2014--2015年下学期语文科组集体备课记录   一年级下学期语文组集体备课记录  2014--2015年下学期语文科组集体备课记录  时间：第15周  参加人员一年级全体语文老师  备课内容第八单元  记录人：李华  难点关注分析：  本组教材以科学知识为专题编写的，运用浅显的儿童话语言，采用生动形象的描写，介绍了工业、农业、天文、地理、动物、植物等方面的科学常识。  识字八以谚语的形式向学生介绍了一些日常所见却并未注意的科学常识，引发学生对科学的兴趣，后边五篇课文都是科学常识方面的内容，每篇文章都引人入胜，激发学生对科学的探索产生浓厚的兴趣。  在教学中，既要注意引导学生发现和运用形声字、会意字的规律，又要引导学生通过对本组课文的朗读感悟，引发他们对科学的浓厚兴趣，产生探索发现的欲望。  课时安排：  识字82课时  30《棉花姑娘》2课时  31《地球爷爷的手》2课时  32 《兰兰过桥》2课时  33 《火车的故事》2课时  35《小蝌蚪找妈妈》2课时  语文园八3课时  组内讨论热点：  在本组教学中，我们既要注意引导学生发现和运用形声字、会意字的规律，创造性的自主学习生字，又要引导学生通过对本组课文的朗读感悟，了解一些科学常识，引发他们主动地留心身边的科学，对科学感兴趣，产生探索、发现的欲望，从而让孩子能够主动留心身边的科学。  解决的方法：  1、制作生字卡片，反复认读生字  2、指导学生写好生字  3、采用多种形式朗读课文，在读中理解课文内容。  5 / 14  一年级下学期语文组集体备课记录4、教学时，教师要尽量创设情境，带领孩子们走进文本。时间：第3周  6 / 14  一年级下学期语文组集体备课记录  2014--2015年下学期语文科组集体备课记录