初中美术基于学科核心素养的课堂教学策略.docx

基于学科核心素养的课堂教学策略 姓 名 任教学科 初中美术 学 校 教 龄 对学科核心素养 的认识 学科核心素养导 向下课堂教学存 在的问题 美术的核心素养的表现为：能以联系、比较的方法进行整体观看， 感受图像的造型、色彩、材质、肌理和空间等形式特征；能以阅读、思 考等方式，识别与解读图像的内涵与意义；能从技法、风格和发展脉络 等方面识别图像的类别；知道图像在学习、工作和生活中的作用与价值。 加强学生对基础知识的掌握，才能提高图像识读素养，才能从浩繁的图 像中，甄别和获取有益的信息，进而丰富自己的精神世界。 1、美术课程不受重视。美术课程的地位低下，不受重视以及教材 和师资上的