广西北海市合浦县星岛湖乡总江初级中学七年级数学下册 第五章《相交线与平行线》11、平移课件5（新人教版）.pptVIP

第11课时、平移 课程要求 1、了解平移的概念； 2、掌握图形平移的性质及作图的操作过程； 3、能按照要求作出简单的平移。 推拉窗 缆 车 组卷网 仔细观察下面一些美丽的图案，他们有什么共同的特点，能否根据其中一部分绘制出整个图案？ 探究 如何在一张纸上画出一排形状、大小都一样的雪人呢？ zxxkw 可以把一张半透明的纸盖在图5.4-2上，先描出一个雪人，然后按同一方向陆续移动这张纸，再描出第二个、第三个厖（如图5.4-3） 图5.4-3 可以发现：AA′∥BB′∥CC′， 并且AA′=BB′=CC′ 请你在作出连接其他对应点的线段，它们是否仍有前面的关系？ B A C A′ B′ C′ 平移的概念和性质 在平面内，将一个图形沿 移动一定的 ，图形的这种移动，叫做平移变换，简称平移。 平移的特征： (1)把一个图形整体沿某一方向移动，会得到一个新的图形,新图形与原图形的形状和大小 ； (2)新图形中的每一点，都是由原图形中的某一个点移动后得到的，这两个点是 ； (3)连接各组对应点的线段平行（或在同一条直线上）且 。 某一直线方向 距离 完全相同 对应点 相等 注意：图形平移的方向，不一定是水平的.图形经过平移后，_______图形的位置，________图形的形状，________图形的大小.(填摳谋鋽或摬桓谋鋽) 改变 不改变 不改变 例题 例1、几何图形经过平移，图形中对应点所连的线段平行（或在同一条直线上）且 ，对应线段 且 ，对应角 . 例2、平移改变的是图形的（ ）． A．位置； B．形状； C．大小； D．以上所有。 例3、下列现象中，不属于平移的是（ ）． A．滑雪运动员在的平坦雪地上滑行； B．大楼上上下下地迎送来客的电梯； C．钟摆的摆动 ； D．火车在笔直的铁轨上飞驰而过。 A 相等 平行 相等 相等 C 例4、下列各组图形，可经平移变换由一个图形得到另一个图形的是（ ）。 A 探究 例 经过平移，三角形ABC的顶点A移到了点 D． 画出平移后的三角形． 分析：设顶点 B，C分别平移 到了E，F， E F D 解：如图，过 B，C点分别做线段BE，CF使得他们与线段AD平行且相等，连接 DE，DF，EF。 三角形 DEF 就是三角形ABC平移后的图形． 根据摼揭疲杂Φ闼南叨纹叫星蚁嗟葦，可知线段 BE，CF与AD平行且相等． 例5、如图所示，经过平移，四边形ABCD的顶点A移到点A′，作出平移后的四边形． 课堂检测 1、如图所示,平移△ABC可得到△DEF,如果∠A=50° ,∠C=60°,那么∠E=____,∠EDF=___,∠F=___, ∠DOB=___。 50° 70° 60° 60° 2、如上题图所示,△FDE经过怎样的平移可得到△ABC.( ) A.沿射线FC的方向移动DB长； B.沿射线FC的方向移动CD长； C.沿射线BD的方向移动BD长； D.沿射线BD的方向移动DA长。 D 课堂检测 3、如图,下列四组图形中,有一组中的两个图形经过平移其中一个能得到另一个,这组图形是( ) 4、如图所示,△DEF经过平移可以得到△ABC,那么∠C的对应角和ED的对应边分别是( ) A.∠F,AC； B.∠BOD,BA；C.∠F,BA； D.∠BOD,AC。 D C 课堂检测 5、如图所示,右边的两个图形中,经过平移能得到左边的图形的是( ) C 课堂检测 6、如图所示,请将图中的撃⒐綌向左平移6个格,再向下平移2个格. 课堂检测 7、如图，△ABC平移后得到了△A＇B＇C＇，其中点C的对应点是点C＇，已经标明，请你将点B＇、点A＇在图中标出来，并画出△A＇B＇C＇；若AB边上的中点为M，请你再标出点M的对应点M＇． 小结 这节课我们学习了平移的定义和平移的性质，利用平移的特点进行了简单的作图