2020年部编版《道德与法治》四年级下册《6.有多少浪费本可避免》教学设计.pdfVIP

6.有多少浪费本可避免 第一课时 教学目标 1.观察生活中的浪费现象，了解浪费造成的危害; 2.能够在生活中反对浪费，避免浪费。 3.培养学生反对浪费，提倡节约的好习惯。 教学重难点 教学重点:能够在生活中反对浪费，避免浪费。 教学难点:观察生活中的浪费现象，了解浪费造成的危害。 教学准备:师制作课件，收集案例资料;学生课前查找关于浪费方面的资料，做浪费危 害调查。 教学方法:启发式、自主学习法、讨论交流法 课时安排:2 课时 教学过程 一、讲故事导入 1.讲故事:食物的哭诉。 夜深人静，学校食堂角落的泔水桶里传出一阵阵哭诉声。 米粒兄弟们抱在一起，鸣呜地哭着: “现在的孩子们可真忍心，把我们大团大团地扔 掉。不吃够主食，他们上课、玩耍、锻炼很容易就会没力气的。” 几个白花花的馒头也在一旁抹着眼泪:“我们也是，你看，只被咬了几口就扔掉了。” 泡在菜汤里的白菜、豆角、茄子七嘴八舌地说: “就是，太不像话了!”“我们蔬莱多 有营养啊。”“厨师们认真地把我们洗干净，精心地烹饪，孩子们却一点