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如何进行课堂评价 全面、正确、客观地评价教师教学效果，是提高教师业务水平的重要措施。 一、评课的四条原则 1 、方向性原则，充分肯定授课中的先进经验，促进授课规范化。 2 、科学性原则，制定评价量标，对授课的质量进行认真评价。如：评运筹的科 学性；评驾驭的艺术性；评运用的渗透性；评过程的严谨性。 3 、可行性原则，评议要强调实效，所制定的评价标准，要使大多数教师通过努 力能够达到。 4 、激励性原则，充分调动教师的积极性，注重全员参与，使评价较高者受 到鼓舞，更加努力，使评价较低者，找到差距，急起直追。 二、评课“十看” 1 、看教学目标是否明确 教学目标决定一堂课教学活动的性质和方向，因此，教与学双方都要围绕教学目标 进行，才能共同完成教学目标的要求。 2 、看理解把握教材的水平 教学重点和难点是由教学大纲所确定的，如教师对大纲、教材能准确地分析，就能 正确确定教学重点、难点、关键。 3