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高中化学《高三化学教案碳的几种单质之一》
1.使学生了解金刚石、石墨和木炭等碳的单质的物理性质和用途。 2.通过金刚石与石墨组成元素相同而性质不同的分析,使学生加深理解结构与性质的关系。 3.培养学生阅读自学能力。 重点和难点 金刚石、石墨在物理性质方面的特性与用途的对应关系 教学方法 自学与讲解相结合 教学过程 [引言] 种类有限的元素构成数不清的物质,你们知道哪种元素形成的物质种类最多吗?这种元素是第六号元素——碳,碳和碳的化合物不仅同我们的日常生活有着紧密的联系,而且它们在国民经济中也占有相当重要的地位。为此本章将学习碳和碳的化合物。 [板书]碳和碳的化合物 [实验] 1.用铅笔在玻璃上划一下,然后用布擦一下。 2.用玻璃刀裁玻璃。 [引言] 从实验可见,铅笔芯的主要成份——石墨与玻璃刀上的金刚石不光“长相”不同,它们的“脾气”也不一样,表面上看石墨和金刚石是两种不相干的物质,然而它们的组成元素却是相同的,都是由碳元素组成的单质。 [板书] 第一节 碳的几种单质 [说明] 本节课阅读自学,提出阅读要求、范围,并用小黑板写明自学思考题。 1.金刚石的外形、硬度如何?有何用途? 2.石墨的外形、硬度如何?导电性能如何?有哪些用途? 3.无定形碳包括哪些物质?它们在结构上相似于金刚石还是石墨?各自的主要用途是什么? [阅读] 学生阅读课本。 [讲述] 学生围绕思考题做阅读汇报,教师讲评补充并板书 [板书] 1.金刚石与石墨比较 [提问] 1.什么事实说明金刚石很硬?石墨很软? 2.生锈的铁锁难以打开,把少许铅笔芯粉末放进锁眼,钥匙转动几下即可打开,说明石墨有何性质?这与它的结构是否相关?与什么结构有关? 3.高温下工作的机器,常用石墨粉末作润滑剂,这都利用了石墨的哪些性质? [实验] 1.用玻璃刀裁玻璃。 2.学生自己刮一点铅笔芯,用手捻一下。 [提问] 上面的实验说明什么?根据这个性质可在哪些方面应用? [讨论] 根据已学过的知l [说明] 学生小结时,教师板书 [板书] [小结] 学生谈对本节课的收获 [练习] 1.把性质与所决定的用途用直线连起来 2.选择 (1)金刚石是 [ ] A.单质 B.化合物 C.纯净物 D.混合物 (2)金刚石粉末与石墨粉末混合在一起,对所得物质描述正确的是 [ ] A.所得物质因为是由同种元素组成的,所以是纯净物。 B.它们是两种不同的物质,各自保持自己的性质,所以是混合物。 C.它们是混合物,所以元素种类不止一种。 D.把它们共同灼烧,所得产物只有二氧化碳。 [作业] 略。 北京一七八中 刘松伟 选自《新编初中化学教案》
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