高中化学《高一化学教案》钠的化合物教案.docVIP

高中化学《高一化学教案》钠的化合物教案 化学授课教师指导教师教龄授课时间教学内容第一册?第二章?第二节?钠的化合物教学设计项目具????体???内???容教学目的知识与技能1.使学生了解钠的重要化合物的性质和用途。 2.通过碳酸钠和碳酸氢钠的热稳定性实验，使学生了解鉴别它们方法。能力与方法1.培养学生的观察能力。 2.训练学生用对比的方法认识事物。3.完善学生的实验能力和创造思维能力。情感与态度1.激发学生的求知欲望和学习期望；培养学生认真细致和严谨求实的科学态度。2.通过学习我国著名化学家侯得榜对世界制碱工业、中国化学工业做出的巨大贡献，对学生进行爱国主义教育。重点1.过氧化钠的重要性质2.碳酸钠和碳酸氢钠的性质及其鉴别方法难点过氧化钠和二氧化碳的反应教学用具小试管、大试管、小烧杯、脱脂棉、胶头滴管、酒精灯、火柴、气球、铁架台等，Na 2O 2、Na 2CO 3、NaHCO 3、稀盐酸、澄清石灰水、蒸馏水、酚酞试剂。教法对比法、讨论法、实验探究法教师活动学生活动设计意图［引言］上一节课我们介绍了碱金属的代表物质——钠的相关知识，下面请大家思考几个问题。［投影］1.钠在氧气中燃烧的现象和产物？2.钠与水(已滴入几滴酚酞试液)反应的现象及原因?3.生活中,发现以下火情,我们应该采取的最佳灭火方式为?①油锅起火???②建筑物着火③电气火灾???④金属钠着火[过渡]那么常用来灭火的水和二氧化碳是否可以引起火灾呢？我们来试一试。［演示实验］在蘸有Na 2 O 2 的脱脂棉上滴水，脱脂棉剧烈燃烧。 ［补充实验］将蘸有Na 2 O 2 的脱脂棉置于石棉上，用连有干燥管的导管向脱脂棉吹气，脱脂棉剧烈燃烧。 ［设问］发生上述现象的原因是什么？ ［展示过氧化钠］ ［回答］原来，就是Na 2 O 2 在起作用。［引入新课］由于钠的性质活泼，其化合物的种类繁多，用途也广，过氧化钠就是其中的一种。这节课我们就来学习钠的化合物。 ［板书］第二节钠的化合物 ［讲述］首先我们学习过氧化钠。［板书］一、过氧化钠 ［提问］由刚才实验我们可知，Na2 O2 可与H2 O和CO2 发生化学反应，它们反应后的生成物是什么? ［引导］Na2 O2 中氧元素的化合价是多少？是常见化合价吗？有化合价改变的可能吗？可能变为多少价？下面我们用实验来检验Na2 O2 与H2 O反应后的生成物。[演示实验]把水滴入盛有Na 2 O 2 固体的试管中，用带火星的木条放在试管口，检验生成的气体。向试管中滴加酚酞试剂，观察现象。[提问]大家观察到怎样的实验现象，分析产物？［提问］请大家写出反应化学方程式［板书］2Na 2 O 2 +2H 2 O════4NaOH+O 2 ↑［设疑］刚刚变红的溶液现在褪色了，这是为什么呢？请大家回去查阅资料，下一节课我们请同学来告诉大家。[讲述]另外，Na2 O2 是强氧化剂，实际应用中，我们常用其来漂白织物、麦秆、羽毛等。［提问］Na 2 O 2 与CO 2 反应时，棉花燃烧，说明了什么？[讲述]也生成了O 2，同时生成了Na 2CO 3。 ［提问］请大家写出反应化学方程式［板书］2Na2 O2 +2CO2 ════2Na2 CO3 +O2 ［投影］思考题1.呼吸面具中和潜水艇里常用Na 2 O 2 做供氧剂，说明理由。 2.Na 2 O 2 应怎样保存？ [过渡]钠的重要化合物还有碳酸钠和碳酸氢钠。［板书］二、碳酸钠和碳酸氢钠［展示固体Na 2CO 3、NaHCO 3］ ［讲述］请大家阅读课本内容32页，总结出Na 2CO 3与NaHCO 3的物理性质。 ［投影］Na 2CO 3与NaHCO 3性质的比较。 ［学生完成表1中的①②③④］ ［提问］Na 2CO 3与Na 2CO 3·10H 2O是否为同一物质? ［讲述］Na 2CO 3与Na 2CO 3·10H 2O是两种不同的纯净物，Na 2CO 3·10H 2O在空气中易失去结晶水而渐渐碎裂成粉末。［讲述］从初中所学知识我们知道，Na2 CO3 与稀盐酸反应，会有CO2 气体产生，那么NaHCO3 遇到稀盐酸，现象又如何呢?［演示实验］气球实验[提问]你观察到怎样的现象呢？[追问]为什么NaHCO3 的反应更剧烈？［讲述］Na 2 CO 3 和NaHCO 3 与盐酸反应，均生成了水和二氧化碳，但Na 2 CO 3 经历了由正盐到酸式盐再到酸的两个过程，而NaHCO 3 本身是酸式盐，所以只需要一步就直接生成了酸。故NaHCO 3 与盐酸反应更剧烈。