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* * * 整理和复习 多边形的面积 一、回忆平面图形面积计算公式 推导过程 1. 导入：同学们，这学期我们都学习了哪些平面图形的面积计算公式呀？ （一）谈话导入： 预设: a h a h b h 温馨提示：欢迎您下载第六单元整理和复习，为更好地满足您的学习和使用需求，课件在下载后可以自由编辑，请您使用Microsoft PowerPoint2007以上版本或wps2019进行调整！In order to better meet your learning and use needs, the courseware can be freely edited after downloading. Please use Microsoft PowerPoint 2007 or above or wps2019 to adjust!！ （二）提出问题： 1. 你还记得这些这些图形的面积计算公式是怎样推导出来的吗？ 监控：我们运用割补法，把平行四边形转化成了长方形，推导出了平行 四边形的面积计算公式；运用拼摆法，把三角形和梯形传化成了 平行四边形，推导出了它们的面积计算公式。 a b a h a h b h a 一、回忆平面图形面积计算公式 推导过程 （二）提出问题： 2. 你还记得这些图形的面积计算公式是什么吗？ a b a h a h b h a 一、回忆平面图形面积计算公式 推导过程 S＝ab S＝ah S＝ah÷2 S＝（a＋b）h÷2 （三）提升认识： 1. 平行四边形、三角形和梯形面积计算公式的推导都用到了什么方法？ b h a 2. 监控：转化的方法。 3. 过渡：观察下面两个梯形的变化，看看你又能发现点什么。 b h a 4. 监控：当梯形的上底与下底相等时，它就变成了平行四边形；当梯形 的上底为0时，它就变成了三角形。 一、回忆平面图形面积计算公式 推导过程 1. 过渡：同学们，我们在学习了以上平面图形后还学习了组合图形， 你会求组合图形的面积吗？请看下面这幅图。 （一）出示情境： 二、复习组合图形面积 2. 提出要求：请同学们计算出上图的面积，看谁的方法最多。 （二）学生独立解答： 二、复习组合图形面积 （三）暴露资源，组织研讨： 预设1：挖的方法 长方形减去梯形 长方形面积＝12×10＝120（cm2） 梯形的面积＝（6＋12）×（10－5）÷2 ＝18×5÷2 ＝45（cm2） 组合图形的面积＝120－45＝75（cm2） （二）学生独立解答： 二、复习组合图形面积 （三）暴露资源，组织研讨： 预设2：分的方法1 三角形加上梯形 三角形的面积＝10×（12－6）÷2 ＝10×6÷2 ＝30（cm2） 梯形的面积＝（6＋12）×5÷2 ＝18×5÷2 ＝45（cm2） 组合图形的面积＝30＋45＝75（cm2） 第六单元整理和复习 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 * * * 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网